ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع استخدام التعلم عن بعد في...>الوصف

واقع استخدام التعلم عن بعد في ظل جائحة كورونا "كوفيد-19" من وجهة نظر طلبة جامعة حائل والتحديات التي تواجههم

العنوان بلغة أخرى: Assessing the Status of E-Learning during the Pandemic "COVID-19" a Selected Sample of Undergraduate Students at Ha'il University
المصدر: مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة أم القرى
المؤلف الرئيسي: غوانمة، فادي فؤاد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ghawanmeh, Fadi Fuad Mohammed
المجلد/العدد: مج14, ع4
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 161 - 178
ISSN: 1658-8177
رقم MD: 1360425
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | تحديات التعليم | جائحة كورونا "كوفيد-19"
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم عن بعد | جائحة كورونا | التحديات | Online Learning | Pandemic | Challenges
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الكشف عن واقع استخدام التعلم عن بعد في ظل جائحة كورونا (كوفيد-19) من وجهة نظر طلبة جامعة حائل والتحديات التي تواجههم. تكونت عينة الدراسة من (1518) طالبًا وطالبة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الكمي، وذلك من خلال تطوير استبانة لأغراض الدراسة مكونة من (38) فقرة موزعة على (3) مجالات، وسؤال مفتوح للتعرف على التحديات التي تواجه طلبة جامعة حائل. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن واقع استخدام التعلم عن بعد في ظل جائحة كورونا (كوفيد-19) جاء بدرجة تقدير (مرتفعة). وجاء مجال (توفر البنية التحتية) في المرتبة الأولى وبدرجة تقدير (مرتفعة)، بينما جاء مجال (الاتجاهات نحو التعلم عن بعد) في المرتبة الأخيرة وبدرجة تقدير (مرتفعة). كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في واقع استخدام التعلم عن بعد تعزى لأثر متغيري الجنس، ومكان السكن، وبينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغير الكلية، وجاءت الفروق لصالح (الكليات الإنسانية). كما أظهرت النتائج أن أبرز التحديات التي تواجه طلبة جامعة حائل في واقع استخدام التعلم عن بعد في ظل جائحة كورونا (كوفيد-19) تمثلت "بشعور الطلبة بالعزلة الاجتماعية والحالة النفسية الصعبة لصعوبة المقررات الدراسية أثناء المحاضرات وخاصة لدى طلاب التخصصات العلمية"، وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج، يوصي الباحث بضرورة تفعيل التكنولوجيا في التدريس بشكل مستمر، وتدريب أعضاء هيئة التدريس على كيفية استخدام التكنولوجيا، وبرامج منصات التعلم عن بعد.

The study aimed to reveal the reality of using e- learning in light of the Corona pandemic (Covid-19) from the point of view of Hail University students and the challenges they face. The study sample consisted of (1518) male and female students, they were selected by random sampling method, the quantitative descriptive approach was used, the applied study questionnaire consist of (38) items distributed on (3) areas, and an open question on the challenges facing university students Hail. The finding of the study showed that Corona pandemic (Covid-19), university infrastructure and direction towards e learning played a significant role. The study showed insignificance difference in gender and house address. However, the type of study stream appeared to play a significance role particularly with humanity stream students. The findings also revealed that the most significant challenges confronting Hail University students in the reality of using distance learning in the aftermath of the Corona (Covid-19) pandemic were "the students' sense of social isolation and the difficult psychological state of the difficulty of academic courses during lectures, particularly among students of scientific disciplines". In light of the study's findings, the researcher proposes that technology be used in teaching on an ongoing basis, as well as training faculty members on how to use technology and programs of distant learning platforms.
ISSN: 1658-8177

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.