فعالية توظيف نموذج نيدهام البنائي في تدريس العلوم لتنمية عمق المعرفة العلمية والتفكير الإبداعي لدى طلاب الصف التاسع في غزة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Employing the Constructivist Needham Model in Science Teaching to Develop the Depth of Scientific Knowledge and Creative Thinking among Ninth Grade Students in Gaza |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو السعود، هاني إسماعيل موسى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الأسطل، إبراهيم حامد حسين (مشرف) , الناقة، صلاح أحمد عبدالهادي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الصفحات: | 1 - 242 |
| رقم MD: | 1360702 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
931
| LEADER | 01953nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1558559 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 408564 |a أبو السعود، هاني إسماعيل موسى |e مؤلف | ||
| 245 | |a فعالية توظيف نموذج نيدهام البنائي في تدريس العلوم لتنمية عمق المعرفة العلمية والتفكير الإبداعي لدى طلاب الصف التاسع في غزة | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Employing the Constructivist Needham Model in Science Teaching to Develop the Depth of Scientific Knowledge and Creative Thinking among Ninth Grade Students in Gaza | ||
| 260 | |a غزة |c 2022 |m 1443 | ||
| 300 | |a 1 - 242 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c الجامعة الإسلامية (غزة) |f كلية التربية |g فلسطين |o 2094 | ||
| 653 | |a النظريات البنائية |a مادة العلوم |a عمق المعرفة |a التفكير الإبداعي |a طلبة المرحلة الأساسية | ||
| 700 | |a الأسطل، إبراهيم حامد حسين |g Al Astal, Ibrahim Hamed |e مشرف |9 76559 | ||
| 700 | |a الناقة، صلاح أحمد عبدالهادي |g Elnaqa, Salah Ahmed |e مشرف |9 173914 | ||
| 856 | |u 9808-001-004-2094-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9808-001-004-2094-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9808-001-004-2094-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9808-001-004-2094-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9808-001-004-2094-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-001-004-2094-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-001-004-2094-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-001-004-2094-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-001-004-2094-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-001-004-2094-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9808-001-004-2094-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1360702 |d 1360702 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية توظيف أنموذج نيدهام البنائي في تدريس العلوم لتنمية عمق المعرفة العلمية لدى طلبة الصف التاسع في غزة
بواسطة: أبو السعود، هاني إسماعيل موسى منشور: (2022) -
استخدام نموذج نيدهام البنائي في تدريس العلوم لتنمية عمق المعرفة العلمية ومهارات التفكير عالي الرتبة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمد، كريمة عبداللاه محمود منشور: (2020) -
فاعلية توظيف تقنية الحقيقة المدمجة في تنمية مهارات التفكير الابداعي والاتجاه نحو العلوم لدى طلاب الصف التاسع الاساسي بغزة
بواسطة: مشتهى، رامي رياض منشور: (2015) -
برنامج تقني قائم على أسلوب المحاكاة لتنمية بعض مهارات ما وراء المعرفة في منهاج العلوم لدى طلبة الصف التاسع الأساسي بغزة
بواسطة: أبو السعود، هاني إسماعيل موسى منشور: (2009) -
نموذج مقترح لتدريس العلوم قائم على عمليات إدارة المعرفة لتنمية التفكير الإبداعي والانخراط في التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالفتاح، محمد عبدالرازق منشور: (2018)
