| LEADER |
04328nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2113594 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/saep.2020.263150
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالحليم، يسرا سيد عبدالمهيمن
|g Abd El-Halem, Youssra Sayed Abd El-Mohymen
|e مؤلف
|9 602013
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية مقرر مقترح في العلوم البيئية قائم على مدخل العلم والتكنولوجيا والمجتمع والبيئة "STSE" لتنمية مهارات التفكير التأملي والوعي البيئي لدى طلاب كلية التربية جامعة حلوان
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Suggested Course in Environmental Sciences Based on Science, Technology, Society, and the Environment "STSE" Approach to Develop Reflective Thinking Skills and Environmental Awareness for Students of Faculty of Education, Helwan University
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2020
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 473 - 526
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلى بناء مقرر مقترح في العلوم البيئية قائم على مدخل STSE، وقياس فاعليته في تنمية مهارات التفكير التأملي والوعى البيئي لدى طلاب كلية التربية جامعة حلوان ولتحقيق هدف البحث تم تصميم مقرر في العلوم البيئية قائم على فلسفة مدخل STSE وتدريسه لطلاب الفرقة الأولى شعبة العلوم الأساسي خلال فصل دراسي كامل، وكانت أدوات الدراسة المستخدمة لهذا البحث هما اختبار مهارات التفكير التأملي ومقياس الوعى البيئي وتم تطبيق أداتي البحث في التطبيقين القبلي والبعدي للإجابة على الأسئلة البحثية وبعد المعالجة الإحصائية أسفرت النتائج عن فاعلية المقرر المقترح في تنمية مهارات التفكير التأملي والوعي البيئي لدى طلاب الفرقة الأول شعبة العلوم الأساسي كلية التربية جامعة حلوان.
|b The goal of this research is to build a course suggested for environmental science is based on science, technology, society, and the environment (STSE) approach, and measure its effectiveness in developing Reflective thinking skills and environmental awareness among students of the Faculty of Education, Helwan University , and to achieve this goal the searcher has been designed a course of environmental science is based on philosophy of science, technology, society, and the environment (STSE) approach, It was taught to first-year students, Basic Sciences Division, during an entire semester, and the study tools used for this research were the scale of reflective thinking skills and the scale of environmental awareness The two search tools were applied in the pre and post applications to answer the research questions and after statistical treatment The results resulted in the effectiveness of the proposed course in developing the skills of reflective thinking and environmental awareness among students of the first year, Basic Sciences Division, Faculty of Education, Helwan University
|
| 653 |
|
|
|a العلوم البيئية
|a الحماية البيئية
|a التعليم البيئي
|a مهارات التفكير
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a مقرر مقترح في العلوم البيئية
|a مدخل العلم والتكنولوجيا والمجتمع والبيئة (STSE)
|a التفكير التأملي
|a الوعي البيئي
|b Suggested Course in Environmental Sciences
|b Approach (STSE)
|b Reflective Thinking
|b Environmental Awareness
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 026
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 126
|m ع126
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 000
|x 2090-7605
|
| 856 |
|
|
|u 0532-000-126-026.pdf
|n https://saep.journals.ekb.eg/article_263150.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1360703
|d 1360703
|
