ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إدارة الصف الدراسي وأثرها على...>الوصف

إدارة الصف الدراسي وأثرها على تجاوز المعوقات البيداغوجية أثناء العملية التعليمية

العنوان بلغة أخرى: Classroom Management and its Impact on Overcoming Pedagogical Obstacles in Education
المصدر: مجلة المحترف
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: علال، عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Allal, Abderrahmane
مؤلفين آخرين: بلعيد، زهرة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 242 - 263
DOI: 10.46316/1676-010-001-016
ISSN: 2352-989X
رقم MD: 1360780
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسات التعليمية | الإدارة الصفية | الكفاءات التعليمية | التعليم التفاعلي | المرحلة الإبتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أستاذ التعليم الإبتدائي | إدارة الفصل | العلاقة التربوية | التلميذ | المعوقات البيداغوجية | العملية التعليمية | Elementary School Teacher | Semester Management | Educational Processes | Pedagogical Struggles | Pupil or Student
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
المستخلص: يعرض هذا البحث مسألة الإدارة الصفية في إطار توظيف العلاقة البيداغوجية وأثرها على قدرة الأستاذ في تجاوز المعوقات البيداغوجية، حيث أن حسن تبني العلاقة المناسبة للصف يسهل من عملية التحكم في إدارة الفصل التعليمي وضبطه بشكل يؤهل العملية التعليمة إلى النجاح وتحقيق غايات الكفاءات التعليمية المستهدفة.

This research presents the issue of employing the pedagogical relationship within the framework of classroom management and its impact on the teacher's ability to overcome the pedagogical obstacles, as adopting a good appropriate relationship for the class facilitates the process of controlling the management of the educational classroom and adjusting it in a way that qualifies the educational process to succeed and achieve the objectives of the targeted educational competencies.
ISSN: 2352-989X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.