| LEADER |
05970nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2113678 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 716149
|a حمودة، مروة بسام محمد علي
|e مؤلف
|g Hamouda, Marwa Bassam Mohamed Ali
|
| 245 |
|
|
|a الصحة التنظيمية ودورها في تحقيق التميز المؤسسي في الجامعات اليمينة الحكومية من وجهة نظر القيادات الأكاديمية والإدارية للعام 2021-2022
|
| 246 |
|
|
|a Organizational Health and its Role in Achieving Institutional Excellence in Yemeni Government Universities from the Point of View of Academic and Administrative Leaders for the Year 2021-2022
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث غزة
|c 2023
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 23
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على دور الصحة التنظيمية في تحقيق التميز المؤسسي في الجامعات اليمنية الحكومية من وجهة نظر القيادات الأكاديمية والإدارية، واتبع الباحثان المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات الأولية من عينة البحث المكونة من القيادات الأكاديمية في (4) جامعات حكومية، والبالغ عددهم (438) فرداً، وهم يمثلون ما نسبته (36.11%) من مجموع مجتمع البحث، وتوصلت نتائج البحث إلى أن مستوى توافر أبعاد الصحة التنظيمية في الجامعات اليمنية الحكومية بشكل عام كان متوسطاً؛ بمتوسط حسابي (3.04) وأن مستوى تحقق التميز المؤسسي كان متوسطاً؛ بمتوسط (3.14)، كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباط إيجابية طردية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين الصحة التنظيمية، والتميز المؤسسي في الجامعات اليمنية الحكومية، حيث بلغت قيمة معامل الارتباط (0.58)، ووجود أثر للصحة التنظيمية في تحقيق التميز المؤسسي بنسبة (33.00%). وفي ضوء النتائج قدم الباحثان جملة من التوصيات منها: أن تحرص قيادات الجامعات الحكومية على توفير الموارد المالية والمادية التي يحتاجها العاملون في الوقت المناسب، واستخدام الموارد المالية للجامعات بكفاءة وفاعلية، وتهيئة بيئة عمل ملائمة للعاملين لإظهار إبداعاتهم وتميزهم في أداء مهامهم الوظيفية، إضافة إلى تنفيذ برامج تدريبية للعاملين في الجامعات، لا سيما في مجال وضع الخطط الاستراتيجية والتنفيذية، والعمل على تحسين وتطوير آليات وأساليب تقديم الخدمات للطلبة.
|b The research aimed to identify the role of organizational health in achieving institutional excellence in Yemeni government universities from the point of view of academic and administrative leaders. The reseachers followed the descriptive survey method, and the questionnaire was used as a tool for collecting primary data from the research sample consisting of academic leaders in (4) government universities, whose number is (438) individuals, and they represent (36.11%) of the total research popluation. The results of the research concluded that the level of availability of organizational health dimensions in Yemeni public universities in general were average, as the arithmetic mean was (3.04), and that the level of achieving institutional excellence was average, where the arithmetic mean was (3.14), and the results also showed a positive, direct correlation with statistical significance at the level (α ≤ 0.05) between organizational health and institutional excellence in Yemeni public universities, where the value of the correlation coefficient reached (0.58), and the presence of The impact of organizational health on achieving institutional excellence by (0033.%). In the light of the results, the researchers presented a number of recommendations, including that the leaders of public universities be keen to provide financial and material resources that the workers need in a timely manner, and to use the financial resources of universities efficiently and effectively, and to create a suitable work environment for workers to show their creativity and distinction in the performance of their job, duties, in addition to implementing training programs for university workers, especially in the field of developing strategic and operational plans, and working to improve and develop mechanisms and methods for providing services to students.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة الجامعية
|a الصحة التنظيمية
|a التميز المؤسسي
|a القيادات الأكاديمية
|a الجامعات اليمنية
|
| 692 |
|
|
|a الصحة التنظيمية
|a التميز المؤسسي
|a الجامعات الحكومية
|a اليمن
|b Organizational Health
|b Institutional Excellence
|b Public Universities
|b Yemen
|
| 700 |
|
|
|a العامري، عبدالعزيز عبدالهادي
|g Al-Amri, Abdulaziz Abdul Hadi
|e م. مشارك
|9 366065
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 001
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 006
|m مج7, ع6
|o 1745
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 007
|x 2522-3399
|
| 856 |
|
|
|u 1745-007-006-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1360822
|d 1360822
|
