ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Investigating the Intrinsic Mo...>الوصف

Investigating the Intrinsic Motivation toward Learning English at Tikrit University

العنوان بلغة أخرى: البحث في الدافع الجوهري لتعلم اللغة الإنجليزية في جامعة تكريت
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: Al-Azzawi, Istabraq Tariq (Author)
مؤلفين آخرين: طه، لمى عدنان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج30, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 57 - 72
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1360862
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعلم الذاتي | تعليم اللغات | اللغة الإنجليزية | المؤسسات الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدافع الجوهري | لتعلم | اللغة الإنجليزية | Intrinsic Motive | Learning | English Language
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: من المهم أن ندرك حقيقة أن تحفيز التعلم هو عنصر أساسي في التدريس الجيد. يمنح الدافع الداخلي المتعلمين فرصة لاستخدام اللغة بشكل طبيعي ولعب دور أكبر في إدارة الفصل الدراسي. الهدف من هذا البحث هو دراسة ما إذا كان طلبة الكلية/ السنة الثانية في جامعة كركوك لديهم دافع جوهري تجاه تعلم اللغة الإنجليزية، وما إذا كان هناك أي اختلافات بين الذكور والإناث "في دافعهم الجوهري. تضمنت عينة الدراسة 160 طالبا وطالبة في السنة الثانية بقسم اللغة الإنجليزية في جامعة تكريت في العام الدراسي 2021/2022 أداة البحث عبارة عن استبيان لتقييم الدافع الذاتي لدى الطلبة تجاه تعلم اللغة الإنجليزية بينت نتائج الدراسة أن غالبية الطلبة لديهم دافع جوهري تجاه تعلم اللغة الإنجليزية، كما أن هناك اختلاف كبير بين الدافع الجوهري للذكور والإناث تجاه تعلم اللغة الإنجليزية في ضوء هذه النتائج.

It is important to recognize the fact that motivating learning is a central element of good teaching. Intrinsic motivation gives learners a chance to use the language naturally and to play a greater role in managing the classroom. The objectives of this research is to identify whether or not second-year Iraqi college students at Kirkuk University have intrinsic motivation toward English language learning ,and if there is any difference between males and females‟ intrinsic motivation. This study is a descriptive study and the sample of this study is 160 students at the second year of the Department of English at Tikrit University in the academic year 2021/2022. The data of this study is a questionnaire to assess students' intrinsic motivation toward English language learning. The result of the study shows that the majority of students are highly intrinsically motivated toward English language learning also there is a significant difference between male's and female's intrinsic motivation toward English language learning.
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.