ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > An Assessment of the ESP Engli...>الوصف

An Assessment of the ESP English Language Course Currently Taught at the College of Administration University of Economic and Tikrit

المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: Al-Azzawi, Mohamed Diab Khalaf (Author)
المجلد/العدد: مج25, ع7
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: تموز
الصفحات: 1 - 16
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1210088
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الدورات التعلميية | المؤسسات الأكاديمية | اللغة الإنجليزية | مهارات التكلم والكتابة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The assessment is a process that aims at finding out the advantages and disadvantages of the English Language Course (student, teacher and material) and other factor that is related to teaching process . This study aims at investigating the current course of English language teaching in College of economic through: Assessing of material and teaching techniques of course that is taught at College of Economic and administration. Beside checking the students' achievement in order to prove whether this material of course meets their needs or not. This study hypothesizes that The presently course meets the objectives of the English language teaching that mean the developing of English language skills .It also hypothesizes that the material of the course fulfills the high level of the students' achievement. To verify the hypotheses of this study, it has included: 1- The researcher selected randomly (90) Students from first year at the department of Economic and Administration . University of Tikrit as a sample of the students of the current study . 2- It has been selected (10) Instructors from the Colleges of Administration and Economic at two Universities( Baghdad and Tikri) as a sample of the instructors. 3- The researcher selected (3) Specialists from College of Political science and College of Education , University of Tikrit as a sample of specialists . 4- A test and a checklist have been constructed as tools of measurement. This study has found out the following results: The material of English language course does not meet the students' needs. Inefficiency of the teacher particularly in writing and speaking skills. The period of English language teaching and the number of hours are insufficient and the method and technique of teaching need to adapt.

القياس هو عملية تهدف إلى إيجاد مواطن القوة والضعف في عناصر المقرر الدراسي (الطالب، المدرس، المادة) بالإضافة إلى العامل الذي يربط بينها وهو عملية التدريس. تهدف هذه الدراسة إلى البحث في مقرر تدريس اللغة الإنكليزية الحالي من خلال: 1- قياس مادة ووسائل تدريس المقرر الدراسي الذي يدرس حاليا في كلية الإدارة والاقتصاد. 2- التحقق من أداء الطلبة من أجل إثبات فيما إذا كانت مادة المقرر الدراسي يلبي حاجات الطلبة أم لا. تتلخص مشكلة الدراسة الحالية بأن المقرر الدراسي يحتوي على عدة عيوب في المادة، والمدرس، والتدريس من حيث الطريقة والأسلوب والفترة المحددة وتحاول هذه الدراسة قياس تلك الأجزاء وإيجاد الحلول الناجعة. كما وتفترض هذه الدراسة بأن المقرر الدراسي الحالي يلبي فعاليات تدريس اللغة الإنكليزية والتي تعني تطوير مهارات اللغة الإنكليزية وتفترض أيضا إن مادة المقرر تلبي مستوى عالي من أداء الطلبة. ولإثبات فرضية هذه الدراسة فقد تضمنت: قام الباحث باختيار تسعين طالبا في كلية الإدارة والاقتصاد الاقتصاد في جامعة تكربت كعينة للدراسة الحالية واختيار عشرة مدرسين من كليات الإدارة والاقتصاد في جامعتي (بغداد، تكريت) وقام الباحث باختيار عينة تتكون من ثلاث مدرسين اثنان منهم من كلية الإدارة والاقتصاد والآخر من كلية التربية جامعة تكربت تم اختيارهم كعينة مختصين. كما واستخدم الباحث أدوات القياس المطلوبة لإنجاح الدراسة موضوع البحث. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1- أن مادة مقرر الدراسي الحالي لا تلبي حاجات الطلبة. 2- عدم كفاءة المدرس خصوصا في مهارات التكلم والكتابة. 3- طريقة وأسلوب التدريس يحتاجان إلى تعديل. 4- فترة تدريس اللغة الإنكليزية وعدد الساعات غير كافية.
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.