ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العنف والسلوك الفوضوي وعلاقتهم...>مارك
يجب تسجيل الدخول أولا

العنف والسلوك الفوضوي وعلاقتهما بأساليب المعاملة الوالدية لدى تلاميذ مرحلة الأساس محلية الخرطوم "2021-2022 م."

العنوان بلغة أخرى: Violence and Chaotic Behavior and their Relationship to Parental Treatment Methods among Primary School Students in Khartoum Locality "2021-2022"
المصدر: مجلة القلزم للدراسات الاقتصادية والاجتماعية
الناشر: مركز بحوث ودراسات دول حوض البحر الأحمر وجامعة الحضارة
المؤلف الرئيسي: الطيب، هادية مبارك حاج الشيخ (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Eltib, Hadia Mubarak Haj Elshik
مؤلفين آخرين: عبدالله، إيمان منصور مصطفي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: مارس
الصفحات: 27 - 48
ISSN: 1858-9995
رقم MD: 1360904
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
السلوك الفوضوي | طلبة المدارس | تربية الأطفال | الخرطوم
كلمات المؤلف المفتاحية:
العنف | السلوك الفوضوي | المعاملة الوالدية | مرحلة الأساس | محلية الخرطوم | Violence | Disorderly Behavior | Parental Treatment | Primary Stage | Khartoum Locality
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

64

حفظ في:
LEADER 09215nam a22002537a 4500
001 2113736
041 |a ara 
044 |b السودان 
100 |9 721714  |a الطيب، هادية مبارك حاج الشيخ  |e مؤلف  |g Eltib, Hadia Mubarak Haj Elshik 
245 |a العنف والسلوك الفوضوي وعلاقتهما بأساليب المعاملة الوالدية لدى تلاميذ مرحلة الأساس محلية الخرطوم "2021-2022 م." 
246 |a Violence and Chaotic Behavior and their Relationship to Parental Treatment Methods among Primary School Students in Khartoum Locality "2021-2022" 
260 |b مركز بحوث ودراسات دول حوض البحر الأحمر وجامعة الحضارة  |c 2023  |g مارس  |m 1444 
300 |a 27 - 48 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a  هدف هذا البحث إلى معرفة العلاقة بين العنف، السلوك الفوضوي وأساليب المعاملة الوالدية لدى تلاميذ الحلقة الثالثة بمدارس مرحلة الأساس الحكومية بمحلية الخرطوم، كذلك معرفة الفروق في العنف في ضوء بعض المتغيرات الديمغرافية (النوع، العمر، والمستوي الصفي، والترتيب الميلادي) استخدم الباحثون المنهج الوصفي الارتباطي، بلغ حجم العينة (500) تلميذ منهم (250) تلميذ و (250) تلميذة، تم اختيارهم بالطريقة الصدفية. تمثلت أدوات البحث في مقياس العنف من إعداد إيمان جمال الدين-تعديل الباحثون، مقياس السلوك الفوضوي-إعداد الباحثون-ومقياس أساليب المعاملة الوالدية –إعداد المغيصيب –تعديل بالمعالجات (SPSS) الباحثون. تم تحليل البيانات بواسطة برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية الإحصائية الآتية :اختبار (ت) لمجتمع واحد، اختبار (ت) لعينتين مستقلتين، معامل ارتباط بيرسون، وتحليل التباين الأحادي أنوفا، توصل البحث إلى النتائج الأتية: السمة العامة المميزة للعنف لدى تلاميذ الحلقة الثالثة بمدارس مرحلة الأساس الحكومية بمحلية الخرطوم تتسم بالارتفاع، السمة العامة المميزة للسلوك الفوضوي لدى تلاميذ الحلقة الثالثة بمدارس مرحلة الأساس الحكومية بمحلية الخرطوم تتسم بالارتفاع، السمة العامة المميزة لأساليب المعاملة الوالدية) معاملة الأب والأم) لدى تلاميذ الحلقة الثالثة بمدارس مرحلة الأساس الحكومية تتسم بالإيجابية، توجد علاقة ارتباطية طردية بين العنف والسلوك الفوضوي لدى تلاميذ الحلقة الثالثة بمدارس مرحلة الأساس الحكومية بمحلية الخرطوم، توجد علاقة ارتباطية بين العنف وأساليب معاملة) الأب) بينما لا توجد علاقة دالة إحصائيا في أسلوب الأملدى تلاميذ الحلقة الثالثة بمدارس مرحلة الأساس الحكومية بمحلية الخرطوم، توجد علاقة ارتباطية طردية بين السلوك الفوضوي وأساليب المعاملة الوالدية (معاملة الأب والأم) في كل الأبعاد عدا السلوك التخريبي لا توجد علاقة لدى تلاميذ الحلقة الثالثة بمدارس مرحلة الأساس الحكومية بمحلية الخرطوم، توجد فروق ذات دلالة إحصائية في العنف ومتغير النوع لصالح الذكور لدى تلاميذ الحلقة الثالثة بمدارس مرحلة الأساس الحكومية بمحلية الخرطوم، توجد فروق ذات دلالة إحصائية في العنف ومتغير العمر لدى تلاميذ الحلقة الثالثة بمدارس مرحلة الأساس الحكومية بمحلية الخرطوم، توجد فروق ذات دلالة إحصائية في العنف ومتغير المستوي الصفي لصالح الصف السابع لدى تلاميذ الحلقة الثالثة بمدارس مرحلة الأساس الحكومية بمحلية الخرطوم، توجد فروق ذات دلالة إحصائية في العنف ومتغير الترتيب الميلادي لدى تلاميذ الحلقة الثالثة بمدارس مرحلة الأساس الحكومية بمحلية الخرطوم، ختاما قدم الباحثون عددا من التوصيات من أهمها على وحدات الإرشاد النفسي بمدارس مرحلة الأساس تفعيل برامج الإرشاد النفسي لتوعية التلاميذ بأشكال ومضار العنف والسلوك الفوضوي وآثارهم على الصحة النفسية للتلاميذ كما قدم مقترحات لبحوث مستقبلية وتم تثبيت المراجع التي اعتمدت عليها الباحثون في كتابة هذا البحث.   |b  This research aims to identify the relationship between violence, chaotic behavior and parental styles of treatment among pupils of the third cycle in governmental basic school in Khartoum locality. The researcher used the descriptive correlation method. The research sample consists of (500) (250) male and (250) female pupils, they were selected through accidental Sample. The tool of data collection consists of the violence scale prepared by Iman Jamal Al-Din, modified by the researcher, chaotic behavior scale, and parental stylestreatmentScale prepared by Al Moghaisib, modified by the researcher. The data was analyzed by the Computer Applying the Statistical Package for Social Sciences (SPSS) using the following Tests: Tests: (T) Test for one sample, (T) Test for two Independent Sample, Pearson correlation Coefficient, Alpha Coronbackh, and ANOVA Test. The results are as follows: The general trait of the violence among pupils of the third cycle in governmental basic school in Khartoum locality is high. The general trait of the chaotic behavior among pupils of the third cycle in governmental basic school in Khartoum locality is high. The general trait of the parental styles of treatment (for father and mother) among pupils of the third cycle in governmental basic school in Khartoum locality is positive. There is positive significant correlation coefficient between violence and chaotic behavior among pupils of the third cycle in governmental basic school in Khartoum locality. There insignificant correlation coefficient between violence and parental styles of treatment (the father’s style), while there is no statistically significant relationship in the mother’s style among the third cycle pupils in governmental basic school in Khartoum locality. There is positive significant correlation coefficient between chaotic behavior and parental treatment (father and mother) in all dimensions except for disruptive behaviour among pupils of the third cycle in governmental basic school in Khartoum locality. There are statistically significant differences in violence and gender variable in favor of male. There are statistically significant differences in violence and the variable of class level in favor of class seven among pupils of the third cycle in governmental basic school in Khartoum locality. There are no Statistical Significant differences in violence and the variable of age and birth order among pupils of the third cycle in governmental basic school in Khartoum locality. In conclusion the researcher presents numbers of recommendations such as the school counseling units present lectures to aware the pupils about the forms and harms of violence and chaotic behavior and their effects on pupils’ mental health, also suggestion for further research and references were cited at the end of the research. 
653 |a السلوك الفوضوي  |a طلبة المدارس  |a تربية الأطفال  |a الخرطوم 
692 |a العنف  |a السلوك الفوضوي  |a المعاملة الوالدية  |a مرحلة الأساس  |a محلية الخرطوم  |b Violence  |b Disorderly Behavior  |b Parental Treatment  |b Primary Stage  |b Khartoum Locality 
700 |a عبدالله، إيمان منصور مصطفي  |g Mostafa, Eman Mansoor  |e م. مشارك  |9 677527 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |4 الاقتصاد  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |6 Economics  |c 002  |e Al Qulzum Journal for Economic and Social studies  |l 016  |m ع16  |o 2205  |s مجلة القلزم للدراسات الاقتصادية والاجتماعية  |v 000  |x 1858-9995 
856 |u 2205-000-016-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EcoLink 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1360904  |d 1360904 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.