| LEADER |
04437nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2113992 |
| 024 |
|
|
|3 10.54643/1951-009-003-014
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 721926
|a السعيد، مها بنت سعد
|e مؤلف
|g Alsaeed, Maha saad
|
| 245 |
|
|
|a كفايات تقويم التعلم في البيئات الأفتراضية لدى عضو هيئة التدريس بالجامعات السعودية من وجهة نظر الطلاب خلال جائحة كورونا
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of the Basic Competencies Availability among Faculty Members in Saudi Universities to Evaluate Students in Virtual Learning Environments during the Corona Pandemic
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
|c 2023
|g فبراير
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 459 - 494
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع توافر الكفايات الأساسية لعضو هيئة التدريس في الجامعات السعودية لتقويم الطلبة في بيئة التعليم الافتراضية في زمن كورونا ودرجة ممارستهم لها من خلال وجهة نظر الطلاب. وتكونت عينة الدراسة )1175( من طلاب وطالبات من جامعات سعودية مختلفة تم اختيارهم بطريقة عشوائية. وجمعت بيانات الدراسة من خلال مقياس كفايات تقويم تعلم الطلاب في البيئات الافتراضية. وأظهرت النتائج أن درجة امتلاك أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية للمهارات والقدرات لتقويم الطلبة في بيئة التعليم الافتراضية في زمن كورونا جاءت بدرجة عالية، كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≥ 0.05) في درجة امتلاك أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية لمهارات تقويم الطلبة تعزى للمتغيرات (المرحلة الدراسية، الجامعة، التخصص). كما أظهرت النتائج أهمية الحاجة إلى تطوير مهارات أعضاء هيئة التدريس في تقييم الطلبة وغرس الوعي لديهم بأهميته وتدريبهم على متطلباته خلال مدة الجائحة.
|b The study aimed to reveal the reality of the availability of basic competencies for faculty members in Saudi universities possess the skills and abilities to evaluate students in the virtual environment at the time of Corona and the degree of their practice of it from the students' views. The study sample consisted of (1175) male and female students from different Saudi universities, who were randomly selected. The study data was collected through a questionnaire. The results showed that the degree to which faculty members in Saudi universities possessed the skills and abilities to assess students in the virtual environment at the time of Corona came to a large degree, and the study also found statistically significant differences at the significance level (α ≤ 0.05) in the degree of having of faculty members in universities for the skills of evaluating students due to variables (stage, university, major). The results also showed the importance of the need to develop the skills of faculty members in evaluating students, instilling awareness of its importance and training them on its requirements during the pandemic periods.
|
| 653 |
|
|
|a جائحة كورونا "كوفيد-19"
|a الأمراض الوبائية
|a التعليم الإلكتروني
|a التقويم التربوي
|
| 692 |
|
|
|a نظام تعليمي عن بعد
|a مهارات تقييم الطلبة
|a جائحة كورونا
|b Distance Learning System
|b Student Assessment Skills
|b Corona Pandemic
|
| 700 |
|
|
|a العديل، عبدالله بن خليفة بن عبداللطيف
|g Alodail, Abdullah bin Khalifa
|e م. مشارك
|9 467338
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 014
|e Journal of Educational Sciences
|f majalat aleulum altarbawia
|l 003
|m مج9, ع3
|o 1951
|s مجلة العلوم التربوية
|v 009
|x 1658-7448
|
| 856 |
|
|
|u 1951-009-003-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1361257
|d 1361257
|
