ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تصور مقترح لتفعيل دور كلية التربية في تنمية المجتمع في ضوء إعلان إنشيون 2023

المصدر: مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالعزيز، مريم السيد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: غنيم، رانيا وصفي عثمان (مشرف)
المجلد/العدد: ج84
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 202 - 230
ISSN: 1110-3930
رقم MD: 1361697
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
كليات التربية | تنمية المجتمع | إعلان إنشيون 2023 | Faculty of Education | Community Development | Incheon Declaration 2030
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04788nam a22002297a 4500
001 2114355
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 722142  |a عبدالعزيز، مريم السيد محمد  |e مؤلف 
245 |a تصور مقترح لتفعيل دور كلية التربية في تنمية المجتمع في ضوء إعلان إنشيون 2023 
260 |b جامعة دمياط - كلية التربية  |c 2023  |g يناير 
300 |a 202 - 230 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف هذا البحث إلى وضع تصور مقترح لتفعيل دور كليات التربية في تنمية المجتمع في ضوء إعلان إنشيون 2030، وتم ذلك من خلال تحقق عدد من الأهداف الفرعية، وهي: توضيح الإطار الفكري لمجال خدمة المجتمع وتنمية البيئة بالجامعات المصرية، ثم التعرف على الإطار الفلسفي للتنمية المستدامة "إعلان إنشيون 2030"، ثم رصد لواقع أدوار كليات التربية في بعض الجامعات المصرية بمجال خدمة المجتمع وتنمية البيئة، كما تبلورت نتائج الإطار النظري والتحليل المقارن في وضع تصور مقترح لتفعيل دور كليات التربية بمجال خدمة المجتمع، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي؛ وذلك لملاءمته لطبيعة البحث، وأيضاً استخدمت المقابلة بوصفها أداة لجمع البيانات والمعلومات عن واقع دور كليات التربية في تنمية المجتمع في ضوء إعلان إنشيون 2030، كما تم التوصل إلى مجموعة من التوصيات المقترحة كان من أهمها البعد عن أسلوب المحاباة عند اختيار قيادات خدمة المجتمع، وإسناد مسئوليات خدمة المجتمع إلى المؤهلين والمدربين وذوي الاستعداد العالي لتقديم الخدمات للمجتمع، وتوثيق الأنشطة والخدمات العامة التي تقدمها لتنمية المجتمع، وتدعيم مبدأ اللامركزية في الإدارة الجامعية الذي يتيح لإدارة كليات التربية ووكالة شئون خدمة المجتمع والأقسام العلمية حرية الاتصال والتنسيق والتحاور وإبرام عقود الشراكة مع مؤسسات المجتمع المحلي والأطراف المجتمعية المستفيدة.  |b The aim of this research is to develop a proposed vision for activating the role of education colleges in community development in the light of the Incheon 2030 Declaration, and this was done by achieving a number of sub-goals, which are clarifying the intellectual framework for the field of community service and environmental development in Egyptian universities, and then identifying the philosophical framework for sustainable development. Incheon 2030, then monitored the reality of the roles of the faculties of education in some Egyptian universities in the field of community service and environmental development. The interview as a tool for collecting data and information about the reality of the role of colleges of education in community development in the light of the Incheon 2030 Declaration. High willingness to provide services to the community, document the activities and public services it provides for the development of society, and support the principle of decentralization in university administration, which follows The administration of the Colleges of Education, the Agency for Community Service Affairs and the scientific departments have the freedom to communicate, coordinate, dialogue and conclude partnership contracts with local community institutions and beneficiary societal parties. 
653 |a التعليم الجامعي  |a كليات التربية  |a الممارسات التربوية  |a استدامة التعليم  |a تنمية المجتمع 
692 |a كليات التربية  |a تنمية المجتمع  |a إعلان إنشيون 2023  |b Faculty of Education  |b Community Development  |b Incheon Declaration 2030 
700 |a غنيم، رانيا وصفي عثمان  |g Osman, Rania Wasfi  |e مشرف  |9 272053 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 025  |e Damietta Journal Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bi-Dumyāṭ  |l 084  |m ج84  |o 0140  |s مجلة كلية التربية بدمياط  |v 000  |x 1110-3930 
856 |u 0140-000-084-025.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1361697  |d 1361697