العوامل السيكولوجية لفئة الصم وضعاف السمع لتحسين طرق التواصل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية الفنية |
| المؤلف الرئيسي: | زكي، نرمين محمود محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج23, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 122 - 131 |
| DOI: |
10.21608/seaf.2023.283422 |
| ISSN: |
2682-2849 |
| رقم MD: | 1361847 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
العوامل السيكولوجية | فئة الصم | طرق التواصل
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03093nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2114463 | ||
| 024 | |3 10.21608/seaf.2023.283422 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 722240 |a زكي، نرمين محمود محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a العوامل السيكولوجية لفئة الصم وضعاف السمع لتحسين طرق التواصل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
| 260 | |b جامعة حلوان - كلية التربية الفنية |c 2023 |g يناير | ||
| 300 | |a 122 - 131 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a أن مجال الأشغال الفنية تندر فيه البحوث والدراسات التي تتناول أبجدية لغة الإشارة العربية للصم وضعاف السمع، الأمر الذي استدعى البحث لدراسة التباين في تعدد أشكال لغة الإشارة والعوامل السيكولوجية لفئة الصم وضعاف السمع لتحسين طرق التواصل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. في الحقيقة، لقد استخدم الإنسان لغة الإشارة للتعبير عن حاجاته ومشاعره والتواصل مع محيطه حتى قبل أن يبدأ بالكلام واختراع اللغات المحكية لذلك تعتبر لغة الإشارة العربية أحد طرق الاتصال بين الصم وضعاف السمع وبين أفراد المجتمع، ولها من الأهمية جدا بمكان في عالم الصم وضعاف السمع، وليس الحديث عنها قاصرا على عملية وضع قاموس لهذه الإشارات، فقد ننسى فيه الصم وضعاف السمع وإشاراتهم الخاصة بهم دون الرجوع إليه لأن هذه الإشارات التي يتعامل بها الصم وضعاف السمع مع أقرانهم أو مع المحيطين بهم ممن يسمعون أو حتى القائمين على تعليمهم ورعايتهم تختلف من مكان لآخر، من صف دراسي إلى لآخر، من معلم إلى معلم، من بيئة إلى أخرى، من دولة إلى دولة، من أصم صغير إلى أصم بالغ، من أصم لم تقدم إليه خدمات تعليمية إلى آخر وصل إلى درجة عالية من التعليم العالي. | ||
| 653 | |a التعبير الفني |a ذوي الاحتياجات الخاصة |a أساليب التواصل |a الأعمال الفنية | ||
| 692 | |a العوامل السيكولوجية |a فئة الصم |a طرق التواصل | ||
| 773 | |4 فنون |4 التربية والتعليم |6 Art |6 Education & Educational Research |c 011 |e Research in Art Education and the Arts |f Buḥūṯ fi Al-Tarbiyyaẗ Al-Faniyyaẗ wa Al-Funūn |l 001 |m مج23, ع1 |o 1608 |s مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون |v 023 |x 2682-2849 | ||
| 856 | |u 1608-023-001-011.pdf |n https://seaf.journals.ekb.eg/article_283422.html | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1361847 |d 1361847 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج تدريبي مقترح باستخدام المشغولات الخشبية متعددة الأغراض في تنمية التفكير الابتكاري لدى تلاميذ المرحلة الثانوية من مدارس الصم وضعاف السمع
بواسطة: أبو أحمد، محمد محمد علي منشور: (2009) -
فعالية مقرر مقترح لإكساب مفاهيم ومهارات تخطيط وإدارة الإنتاج وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى الطلاب الصم وضعاف السمع بالمرحلة الثانوية الفنية في ضوء متطلبات سوق العمل
بواسطة: زروك، سيد محمد منشور: (2011) -
مدى استخدام معلمي الطلبة الصم وضعاف السمع بالمرحلة الابتدائية لتطبيقات الواقع المعزز والمعوقات التي يواجهونها
بواسطة: الغامدي، محمد صالح منشور: (2023) -
مستويات الإنجاز الأكاديمي لدى الصم وضعاف السمع في البيئة المصرية والكويتية: دراسة مقارنة
بواسطة: الحمدان، منال جعفر منشور: (2020) -
الكفاءة الثقافية المدركة لدى الطلاب الصم وضعاف السمع بالمرحلة الإعدادية في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: عبدالرحمن، سعيد عبدالرحمن محمد منشور: (2016)
