ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المقاصد والاتجاهات التربوية عن...>الوصف

المقاصد والاتجاهات التربوية عند الإمام الشاطبي من خلال كتابه "الموافقات"

العنوان بلغة أخرى: The Educational Purposes and Trends of Imam Al-Shatibi Through his Book "Al-Muwafaqat"
المصدر: مجلة جامعة الزيتونة الدولية
الناشر: جامعة الزيتونة الدولية
المؤلف الرئيسي: محمود، أحمد إبراهيم دفع السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahmoud, Ahmed Ibrahim Dafa Al-Seed
مؤلفين آخرين: محمد، الشبلي محمد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 79 - 104
ISSN: 2958-8537
رقم MD: 1361987
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الإسلامية | الفكر التربوي الإسلامي | الاتجاهات التربوية | المقاصد الشرعية | كتاب "الموافقات" | الشاطبي، إبراهيم بن موسى بن محمد اللخمي، ت. 790 هـ.
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية ومقاصد الشريعة | الفكر التربوي عند الإمام الشاطبي | الموافقات | Education and Targets of Sharia | The Educational Thought of Imam Shatibi | Approvals
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى بيان واستنتاج أهم المقاصد والاتجاهات التربوية للإمام الشاطبي من خلال فكره التربوي في كتابه الموافقات؛ الذي قارن فيه بين مقاصد الشريعة والتربية. فقد تبلورت مشكلة الدراسة في التعرف على الفكرة التربوية للإمام الشاطبي والمنهجية التجديدية التي تميز بها في اتجاهاته المقاصدية للتربية وتطبيقاتها، وكيفية تصنيفه للعلم وركائزه وطرقه ووسائله. اتبعت الدراسة منهج تحليل المضمون والمنهج الوصفي، وتوصلت الدراسة إلى أن الإمام الشاطبي سعى إلى النهوض بالتربية الإسلامية من خلال محاربة البدع، كما امتاز تصنيفه للعلوم بالجدة والأصالة. أظهر الإمام الشاطبي مسائل جديدة في علم الأصول لها علاقة قوية بالتربية والآداب، كما وضع ضوابط للتربية العقلية؛ وذلك بأن جعل العقل تابعا للشرع. التعمق في أسرار الشريعة وجوهرها دون الوقوف فقط عند ظاهرها وربطها بالتربية الاجتماعية والمهنية والإيمانية. عليه توصي الدراسة بعمل دراسة مقارنة بين آراء الفلاسفة وعلماء الدين لأركان العملية التعليمة.

This study aimed to clarify and deduce the most important educational targets and trends of Imam Al-Shatibi through his educational thought in his book Al-Approvals, in which he compared between the targets of the Sharia and education. The problem of the study crystallized in identifying the pedagogical idea of Imam Al-Shatibi and the innovative methodology that he distinguished through it in his target orientations for education and its applications. In addition to how he classifies science, its pillars, methods and means. The study followed the content analysis approach and the descriptive method. It concluded that Imam Al-Shatibi sought to advance Islamic education by combating heresies, and his classification of sciences was distinguished by novelty and originality. Imam Al-Shatibi revealed new issues in the science of origins that have a strong relationship with education and literature, and he also set regulations for mental education, by making the mind dependent on the Sharia. Delve into the secrets and essence of Sharia without only stopping at its appearance and linking it to social, professional and faith education. Therefore, the study recommends making a comparative study between the opinions of philosophers and religious scholars for the pillars of the educational process.
ISSN: 2958-8537

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.