| LEADER |
04624nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2114569 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|9 311271
|a محمود، أحمد إبراهيم دفع السيد
|e مؤلف
|g Mahmoud, Ahmed Ibrahim Dafa Al-Seed
|
| 245 |
|
|
|a المقاصد والاتجاهات التربوية عند الإمام الشاطبي من خلال كتابه "الموافقات"
|
| 246 |
|
|
|a The Educational Purposes and Trends of Imam Al-Shatibi Through his Book "Al-Muwafaqat"
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزيتونة الدولية
|c 2022
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 79 - 104
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى بيان واستنتاج أهم المقاصد والاتجاهات التربوية للإمام الشاطبي من خلال فكره التربوي في كتابه الموافقات؛ الذي قارن فيه بين مقاصد الشريعة والتربية. فقد تبلورت مشكلة الدراسة في التعرف على الفكرة التربوية للإمام الشاطبي والمنهجية التجديدية التي تميز بها في اتجاهاته المقاصدية للتربية وتطبيقاتها، وكيفية تصنيفه للعلم وركائزه وطرقه ووسائله. اتبعت الدراسة منهج تحليل المضمون والمنهج الوصفي، وتوصلت الدراسة إلى أن الإمام الشاطبي سعى إلى النهوض بالتربية الإسلامية من خلال محاربة البدع، كما امتاز تصنيفه للعلوم بالجدة والأصالة. أظهر الإمام الشاطبي مسائل جديدة في علم الأصول لها علاقة قوية بالتربية والآداب، كما وضع ضوابط للتربية العقلية؛ وذلك بأن جعل العقل تابعا للشرع. التعمق في أسرار الشريعة وجوهرها دون الوقوف فقط عند ظاهرها وربطها بالتربية الاجتماعية والمهنية والإيمانية. عليه توصي الدراسة بعمل دراسة مقارنة بين آراء الفلاسفة وعلماء الدين لأركان العملية التعليمة.
|b This study aimed to clarify and deduce the most important educational targets and trends of Imam Al-Shatibi through his educational thought in his book Al-Approvals, in which he compared between the targets of the Sharia and education. The problem of the study crystallized in identifying the pedagogical idea of Imam Al-Shatibi and the innovative methodology that he distinguished through it in his target orientations for education and its applications. In addition to how he classifies science, its pillars, methods and means. The study followed the content analysis approach and the descriptive method. It concluded that Imam Al-Shatibi sought to advance Islamic education by combating heresies, and his classification of sciences was distinguished by novelty and originality. Imam Al-Shatibi revealed new issues in the science of origins that have a strong relationship with education and literature, and he also set regulations for mental education, by making the mind dependent on the Sharia. Delve into the secrets and essence of Sharia without only stopping at its appearance and linking it to social, professional and faith education. Therefore, the study recommends making a comparative study between the opinions of philosophers and religious scholars for the pillars of the educational process.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الإسلامية
|a الفكر التربوي الإسلامي
|a الاتجاهات التربوية
|a المقاصد الشرعية
|a كتاب "الموافقات"
|a الشاطبي، إبراهيم بن موسى بن محمد اللخمي، ت. 790 هـ.
|
| 692 |
|
|
|a التربية ومقاصد الشريعة
|a الفكر التربوي عند الإمام الشاطبي
|a الموافقات
|b Education and Targets of Sharia
|b The Educational Thought of Imam Shatibi
|b Approvals
|
| 700 |
|
|
|9 421094
|a محمد، الشبلي محمد أحمد
|e م. مشارك
|g Muhammad, Al-Shibli Muhammad Ahmad
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 004
|e Al-Zaytoonah University International Journal
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Zaytūnaẗ al-duwaliyyaẗ
|l 002
|m ع2
|o 2455
|s مجلة جامعة الزيتونة الدولية
|v 000
|x 2958-8537
|
| 856 |
|
|
|u 2455-000-002-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1361987
|d 1361987
|
