ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > البرامج العلاجية لمشكلات النطق...>الوصف

البرامج العلاجية لمشكلات النطق واللغة لدى الأطفال العاديين وذوي الإعاقة العقلية

العنوان بلغة أخرى: Therapeutic Programs for Articulation and Language Problems among Normal Children and those with Mental Disabilities
المصدر: مجلة دفاتر المخبر
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر المسألة التربوية في ظل التحديات الراهنة
المؤلف الرئيسي: طاع الله، حسينة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج17, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 246 - 265
DOI: 10.37136/1995-017-002-014
ISSN: 2676-2099
رقم MD: 1362027
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج العلاجية | ذوي الاحتياجات الخاصة | مشكلات النطق | الإعاقة العقلية
كلمات المؤلف المفتاحية:
لغة | نطق | برامج علاجية | Language | Articulation | Therapeutic Programs
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

90

حفظ في:
المستخلص: يعد الطفل كائن بشري قابل للتغير الكمي و الكيفي من خلال عملية النمو خاصة النمو اللغوي. واللغة نظام مكون من الإشارات والإيماءات، ومختلف المفردات، وتجعل الطفل قابل للاتصال اللغوي، وحينما يتعرض لاضطرابات جينية، عصبية، عضوية في مراحل نموه، قد يصاب بإعاقة عقلية ومن بين مظاهرها التأخر اللغوي. تختلف طبيعة كل طفل من واحد إلى آخر بما في ذلك ذوي الإعاقة العقلية، فنجد الخصائص اللغوية يتفق فيها معظم الأطفال ولا تختلف إلا في الأشياء الطفيفة وينطبق ذلك حتى في المشاكل اللغوية وطرق العلاج ولا يمكن التعميم. لذلك تسعى هذه الورقة البحثية إلى إبراز دور الأنشطة والتدريبات المختلفة في علاج اضطرابات النطق والكلام وضمان قدرة الطفل العادي أو المعاق عقليا على التحدث بشكل أفضل وتكون على شكل برامج علاجية لمشكلات النطق اللغة.

The child is a human being subject to quantitative and qualitative change through the growth process especially linguistic development. Language is a system composed of signs, gestures, and various vocabularies that make the child able to communicate. When the child is exposed to genetic, neurological and organic disorders in his stages of growth, he may develop a mental disability, among the manifestations of which is language delay. The nature of each child differs from one another including those with mental disabilities. We find that linguistic characteristics are agreed upon by most children and differ only in minor things. This applies even to language problems and treatment methods, and it is not possible to generalize. This research paper seeks to highlight the role of various activities and training in treating speech and articulation disorders to ensure the ability of the normal or mentally disabled child to speak better; they are in the form of treatment programs for speech-language problems.
ISSN: 2676-2099

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.