يجب تسجيل الدخول أولا
تصورات معلمي الأحياء لدواعي تضمين القضايا الجدلية في كتب العلوم الحياتية للمرحلة الأساسية وعلاقتها بممارستهم لمهارات التفكير الناقد وقواعد الاتصال الاجتماعي من وجهة نظر طلبتهم
| العنوان بلغة أخرى: |
Biology Teachers' Perceptions of the Justifications of Integrating Controversial Issues in Basic Stage Biology Textbooks in Relation to their Practice of Critical Thinking Skills and Social Communication Norms as Perceived by their Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الخطيب، سارة جمال (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Khatib, Sara Jamal |
| مؤلفين آخرين: | بني خلف، محمود حسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 133 |
| رقم MD: | 1362199 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
117
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة معلمي الأحياء لقواعد الاتصال الاجتماعي في تدريس القضايا الجدلية من وجهة نظر طلبتهم في الأردن
بواسطة: الخطيب، سارة جمال منشور: (2024) -
دور معلمي العلوم الحياتية في تنمية مهاراتي التفكير الإبداعي والتأملي عند طلبة المرحلة الأساسية العليا من وجهة نظر معلميهم في مديرية التربية والتعليم قصبة إربد
بواسطة: بني هاني، أنوار محمد أحمد منشور: (2021) -
ممارسة معلمي العلوم بالحلقة الثانية لمهارات القرن الحادي والعشرين من وجهة نظرهم
بواسطة: الجابرية، إيمان بنت حميد بن سعيد بن حميد منشور: (2022) -
الحدود الآمنة لتدريس الموضوعات الجنسية فى محتوى كتب العلوم الحياتية من وجهة نظر معلمى الأحياء فى إقليم شمال الأردن
بواسطة: بني خلف، محمود حسن منشور: (2014) -
درجة تضمين كتب العلوم المطورة للمرحلة الأساسية العليا لمهارات التفكير الإبداعي من وجهة نظر معلميها في مديرية تربية محافظة جرش
بواسطة: بني أحمد، حسام عناد محمود منشور: (2022)
