ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Challenges to the Operationali...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

Challenges to the Operationalisation of the Distance Learning Platforms (Zoom, Darsak, Microsoft Teams, Skype) Used in the Period of COVID 19

المصدر: مجلة جامعة الزيتونة الدولية
الناشر: جامعة الزيتونة الدولية
المؤلف الرئيسي: Hmadneh, Hammam Samir (Author)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 1 - 16
ISSN: 2958-8537
رقم MD: 1362347
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | التعليم عن بعد | المنصات التعليمية | التحديات التعليمية | الأوبئة العالمية | فيروس كورونا (كوفيد-19) | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
Challenges | Learning Platforms | Distance Learning | Coronavirus Pandemic
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: The Coronavirus pandemic made all schools in the world use virtual education and its various tools. Jordan was one of the countries that responded rapidly to implement this type of education as an alternative and complementary at the same time to traditional education. This study seeks to reveal the perceptions of teachers in Bani Kenana District schools regarding the challenges they face when using the electronic platforms (Zoom, Darsak, Microsoft Teams, Skype). The data was collected by distributing an electronic questionnaire to (922) teachers. The findings of the study indicated that there are considerable problems that prevent teachers from employing virtual platforms in Jordanian schools.
ISSN: 2958-8537

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.