ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع تطبيق معايير ضمان الجودة...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

واقع تطبيق معايير ضمان الجودة على التعليم الإلكتروني في الجامعات الأردنية استنادا إلى معايير ضمان الجودة العالمية

العنوان المترجم: The Reality of Applying Quality Assurance Standards to E-Learning in Jordanian Universities Based on International Quality Assurance Standards
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: خريسات، زيد محمد عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): khrisat, Zaid Mohammad
المجلد/العدد: مج38, ع9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 213 - 240
DOI: 10.21608/mfes.2022.271538
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1362566
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إدارة الجودة الشاملة | العملية التعليمية | جودة التعليم | تكنولوجيا التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعيار | الجودة | التعليم الإلكتروني | مسؤولي ضمان الجودة في الجامعات الأردنية | معايير جودة التعليم الإلكتروني | الجامعات الأردنية | Criteria | Quality | E-Learning | Quality Assurance Officers in Jordanian Universities | Quality Assurance Standards Upon E-Learning | Jordanian Universities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف واقع تطبيق معايير ضمان الجودة على التعليم الإلكتروني في الجامعات الأردنية استنادا إلى معايير ضمان الجودة العالمية، وقد تكون مجتمع الدراسة من مسؤولي ضمان الجودة في الجامعات الأردنية، والبالغ عددهم (750) فردا، وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية وتكونت من (٢٤٨) من مسؤولي ضمان الجودة في الجامعات الأردنية، واستخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، كما تم استخدام استبانة لجمع البيانات. وتوصلت الدراسة إلى أن واقع تطبيق معايير ضمان الجودة على التعليم الإلكتروني في الجامعات الأردنية استنادا إلى معايير ضمان الجودة العالمية جاء بدرجة متوسطة، حيث تصدر المجال الأول (القيادة والتنظيم الإداري) المرتبة الأولى، وجاء في المرتبة الثانية المجال الثاني (الموارد البشرية والمادية وأعضاء هيئة التدريس)، وجاء في المرتبة الثالثة المجال الرابع (محتوى وتصميم المقرر الإلكتروني)، وجاء في المرتبة الرابعة المجال السادس (البنية التحتية والسلامة العامة)، وجاء في المرتبة الخامسة المجال الخامس (التقويم)، وجاء في المرتبة السادسة المجال الثالث (خدمة الطلبة). وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة، يوصي الباحث باستخدام معايير ضمان الجودة على التعليم الإلكتروني في الجامعات الأردنية استنادا إلى معايير ضمان الجودة العالمية حيث أن تحقيق الجودة في التعليم مسألة ضرورية وملحة، ومن ثم فإن وجود معايير ومؤشرات لجودة التعليم الإلكتروني ضرورة ملحة وحتمية لكل الأطراف المنضمين في مجتمع التعليم الإلكتروني، وأيضا يجب زيادة وعي مسؤولي ضمان الجودة لمعايير الجودة والعمل به.

The study aimed to know the reality of applying quality assurance standards to e-education in Jordanian universities based on international quality assurance standards, and the study community may be from the quality assurance officials in Jordanian universities, 750 individuals, and the sample of the study was selected in a random manner and consisted of (248) quality assurance officials in Jordanian universities, and the researcher used the survey descriptive curriculum, and a questionnaire was used to collect data. The study found that the reality of applying quality assurance standards to e-education in Jordanian universities based on the standards of global quality assurance came with an average degree, where the first field (leadership and management) ranked first, came second field second (human resources, material and faculty), came in third place fourth field (content and design of the electronic course), came in fourth place field 6th (infrastructure and public safety), and came in fifth place field Fifth (calendar), ranked sixth in the third field (student service). In light of the study's findings, the researcher recommends using quality assurance standards on e-learning in Jordanian universities based on international quality assurance standards as achieving quality in education is necessary and urgent, so the existence of standards and indicators of the quality of e-learning is an urgent and imperative necessity for all parties joining the e-learning community, and also must increase the awareness of quality assurance officials for quality standards and work.
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.