ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع ممارسة مديري المدارس لاتخ...>الوصف

واقع ممارسة مديري المدارس لاتخاذ القرار التقليدي بمدينة بريدة

المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: الحماد، خالد بن عبدالرحمن بن إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alhammad, Khalid Abdulrahman
المجلد/العدد: س22, ع175
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 234 - 268
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 1362738
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التربوية | القرارات الإدارية | مديرو المدارس | التعليم الثانوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
أساليب اتخاذ القرار | مديري المدارس | المرحلة الثانوية | Decision-Making Styles | School Leaders | Secondary Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع ممارسة مديري المدارس الثانوية لأساليب اتخاذ القرار التقليدية من وجهة نظر المعلمين بمدينة بريدة، والكشف عما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) في استجابات أفراد العينة حول درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بمدينة بريدة لأساليب اتخاذ القرار التقليدية تعزى إلى: (المؤهل العلمي، سنوات الخبرة في مجال العمل الإداري). وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة أداة للدراسة، وطبقت الدراسة على عينة عشوائية تبلغ (٣٣٧) معلما من المرحلة الثانوية بمدينة بريدة من أصل (١٧٩٨) معلما. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بمدينة بريدة لأساليب اتخاذ القرار التقليدية من وجهة نظر المعلمين متحققة بدرجة كبيرة، وكشفت الدراسة بأنه لا توجد فروق دالة إحصائيا في استجابات أفراد عينة الدراسة حول درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بمدينة بريدة لأساليب اتخاذ القرار التقليدية ترجع لاختلاف المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، وقدمت الدراسة عددا من التوصيات والمقترحات.

The study aimed to identify the reality of secondary school principals' practice of traditional decision-making styles from the teachers' point of view in Buraidah, and to reveal whether there were statistically significant differences at the significance level (a<0.05) in the responses of the sample members about the degree of practice of secondary school principals in Buraidah. The traditional decision-making methods are attributed to: (Educational qualification, years of experience). The study used the descriptive survey method, and the questionnaire as a tool for the study, and the study was applied to a random sample of (337) teachers from the secondary school in Buraidah city out of (1798) teachers. The results of the study concluded that the degree of secondary school principals in Buraidah city’s practice of traditional decision-making methods from the teachers’ point of view is largely achieved. Due to differences in educational qualifications and years of experience.
ISSN: 2356-9646

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.