ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة القيادة التحويلية...>الوصف

درجة ممارسة القيادة التحويلية لدى مديري المدارس في مديرية قصبة إربد وعلاقتها بفاعلية اتخاذ القرار من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Practicing Degree of the Transformational Leadership by School Principals at Qasabat Irbid and its Relationship with Decisions Making Effectiveness from Teachers Point of View
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: عمايرة، رضا بن محمد سعيد بن رضا (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عاشور، محمد علي ذيب (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج28, ع3
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: مايو / رمضان
الصفحات: 386 - 409
DOI: 10.33976/1443-028-003-018
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1089161
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التربوية | القيادة التحويلية | مديرو المدارس | التعليم الثانوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة التحويلية | اتخاذ القرار | مديري المدارس | قصبة إربد | معلمي المدارس | Transformational Leadership | Decisions Making | School Principals | Irbid Givernorate | School Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

91

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة التعرف على درجة ممارسة القيادة التحويلية لدى مديري المدارس وعلاقتها بفاعلية اتخاذ القرار من وجهة نظر المعلمين في قصبة إربد. تكونت عينة الدراسة من (253) معلما ومعلمة من معلمي المرحلة الأساسية، و(193) معلما ومعلمة من معلمي المرحلة الثانوية العاملين في المدارس الحكومية لتابعة لمديرية تربية قصبة إربد اختيروا عشوائيا. ولتحقيق هدف الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، حيث استخدمت استبانة القيادة التحويلية واستبانة فاعلية اتخاذ القرار. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة القيادية التحويلية لدى مديري المدارس في مديرية تربية قصبة إربد كانت متوسطة من وجهة نظر المعلمين، كما بينت النتائج أن درجة فاعلية اتخاذ القرار لدى مديري المدارس في مديرية قصبة إربد كانت متوسطة من وجهة نظر المعلمين. كشفت النتائج وجود علاقة موجبة ودالة إحصائيا بين ممارسة مديري مدارس تربية قصبة إربد للقيادية التحويلية وفاعلية اتخاذ القرار. وفي ضوء النتائج تم تقديم التوصيات.

The study aimed to identify the participating degree of the transformational leadership by school principals at Irbid governorate and its relationship with decision making effectiveness from teacher perspectives. The study sample consisted of (253) basic school teachers and (193) secondary school teachers selected randomly from public basic and secondary schools at Qasabt Irbid educational directorate. To achieve the aims of the study descriptive survey design was used as transformational leadership and decision making effectiveness scales were used. The study showed that practicing degree of transformational leadership by school principals in Irbid governorate and decision making effectiveness degree by school principals was moderate from teachers point of view. It was found a statistically significant correlation between participating degree of transformational leadership by school principals and decision making effectiveness by school principals in Irbid governorate. In light of results, some recommendations were suggested.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.