فاعلية برنامج قائم على بعض استراتيجيات التعلم الممتع لتنمية الدافعية للتعلم وبعض مهارات الذكاء الناجح كمدخل لخفض اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لدى أطفال الروضة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Program Based on some Interesting Learning Strategies to Develop Motivation to Learn and some Successful Intelligence Skills as an Approach to Reduce Attention Deficit Hyperactivity Disorder of Kindergarten Children |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحث العلمي في التربية |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية |
| المؤلف الرئيسي: | الجندي، شيماء محمد عبدالستار علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Gendy, Shaima Mohamed Abd-Elsattar Ali |
| المجلد/العدد: | ع23, ج8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 245 - 377 |
| DOI: |
10.21608/jsre.2022.165281.1509 |
| ISSN: |
2356-8348 |
| رقم MD: | 1362933 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجيات التعلم الممتع | الدافعية للتعلم | الذكاء الناجح | اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد | طفل الروضة | Interesting Learning Strategies | Motivation to Learn | Successful Intelligence | Attention Deficit Hyperactivity Disorder | Kindergarten Child
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
191
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على بعض استراتيجيات التعلم الممتع لتنمية الدافعية للتعلم وبعض مهارات الذكاء الناجح كمدخل لخفض قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لدى أطفال الروضة، وتكونت عينة البحث من (20) طفل وطفلة من أطفال المستوى الثاني برياض الأطفال، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين إحداهما تجريبية قوامها (10) أطفال، الأخرى ضابطة قوامها (10) أطفال، استخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذو المجموعتين التجريبية والضابطة، استخدمت الباحثة الأدوات التالية: اختبار المصفوفات المتتابعة لقياس ذكاء طفل الروضة لجون رافن تقنين عماد أحمد حسن (2016)، مقياس الدافعية للتعلم المصور لطفل الروضة ذوى اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد، مقياس الذكاء الناجح المصور لطفل الروضة ذوى اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد، استبانتي تشخيص اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لطفل الروضة (صورة المعلمة)، (صور الوالدين) (أعداد/ الباحثة)، البرنامج القائم على بعض استراتيجيات التعلم الممتع لتنمية الدافعية للتعلم ومهارات الذكاء الناجح كمدخل لخفض اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لدى أطفال الروضة (أعداد/الباحثة). وأسفرت نتائج البحث عن فاعلية البرنامج القائم على بعض استراتيجيات التعلم الممتع لتنمية الدافعية للتعلم وبعض مهارات الذكاء الناجح كمدخل لخفض اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لدى أطفال الروضة. The research aimed to identify the effectiveness of a program based on some fun learning strategies to develop motivation for learning and some successful intelligence skills as an input to reduce attention deficit associated with hyperactivity in kindergarten children. One of them is an experimental group of (10) children, and the other is a control group of (10) children. The researcher used the experimental method with two groups, the experimental and the control, The researcher used the following tools: the successive matrices test to measure the intelligence of the kindergarten child by John Raven, the rationing of Emad Ahmed Hassan (2016), the measure of motivation for illustrated learning for the kindergarten child with attention deficit hyperactivity disorder, the scale of successful illustrated intelligence for the kindergarten child with attention deficit hyperactivity disorder, My questionnaire for the diagnosis of attention deficit disorder accompanied by hyperactivity of a kindergarten child (the teacher's picture), (parents' pictures) (prepared by the researcher), the program based on some interesting learning strategies to develop motivation for learning and successful intelligence skills as an entry point to reduce attention deficit disorder accompanied by hyperactivity in kindergarten children (Preparation / researcher). The results of the research revealed the effectiveness of the program based on some fun learning strategies to develop motivation for learning and some successful intelligence skills as an input to reduce attention deficit hyperactivity disorder among kindergarten children. |
|---|---|
| ISSN: |
2356-8348 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي سلوكي لخفض قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الحركي الزائد لدى عينة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي من ذوي صعوبات التعلم النمائية
بواسطة: علي، نشوة نبيل يوسف منشور: (2011) -
فاعلية برنامج قائم على مسرح العرائس لخفض حدة اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الحركي الزائد لدى أطفال الروضة
بواسطة: عبدالله، شهناز محمد محمد منشور: (2022) -
برنامج قائم على استراتيجيات التعلم الممتع في تنمية بعض مهارات السلوك القيادي لدى طفل الروضة
بواسطة: المليجي، ريهام رفعت محمد منشور: (2024) -
اضطراب قصور الانتباه / النشاط الزائد
بواسطة: الرويتع، عبدالله بن صالح بن عبدالعزيز منشور: (2002) -
فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات التعلم التعاوني لتنمية الذكاء العاطفي لدى أطفال الروضة بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: بسيوني، سوزان بنت صدقة بن عبدالعزيز منشور: (2021)
