ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي سلوكي لخف...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي سلوكي لخفض قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الحركي الزائد لدى عينة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي من ذوي صعوبات التعلم النمائية

المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: علي، نشوة نبيل يوسف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالرحمن، سعد محمد علي (م. مشارك) , إبراهيم، فيوليت فؤاد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 12, ج 3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 625 - 655
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 354123
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تنمية المهارات | ذوو صعوبات التعلم | طلاب المدارس الإبتدائية | زائدو النشاط الحركي | قصور الانتباه | المهارات الدراسية | استراتيجيات التعلم | برامج التدريب | الاختبارات والمقاييس التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

478

حفظ في:
المستخلص: فاعلية برنامج تدريبي سلوكي لخفض قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الحركي الزائد لدي عينة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي من ذوي صعوبات التعلم النمائية. بحث من إعداد الباحثة/ نشوة نبيل يوسف علي تهدف هذه الدراسة إلى: محاولة الكشف عن أوجه قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الحركي الزائد لدى التلاميذ عينة الدراسة، كذلك إعداد وتطبيق برنامج تدريبي سلوكي لخفض قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الحركي الزائد لدى التلاميذ عينة الدراسة، وبيان مدى فاعليته، وتتضح مشكلة الدراسة من خلال انتشار اضطراب قصور الانتباه المصحوب بنشاط زائد لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم بما يتراوح من 25% إلى 33% تقريبًا، كما أن نسبة انتشار هذا الاضطراب لدى الأولاد أكثر مقارنة بنسبة انتشاره لدى البنات، تتكون عينة الدراسة من (8) تلاميذ من تلاميذ مدرسة صلاح الدين للتعليم الأساسي بإدارة مصر الجديدة التعليمية بمحافظة القاهرة، ممن تتراوح أعمارهم الزمنية من (9: 10) سنوات، وقد استخدمت الباحثة مقياس فرز حالات صعوبات التعلم: من إعداد/ مصطفى كامل (1990)، مقياس نقص الانتباه المصحوب بفرط الحركة من إعداد/ الباحثة، البرنامج التدريبي السلوكي من إعداد/ الباحثة، وقد أظهرت نتائج فاعلية البرنامج في خفض قصور الانتباه المصحوب بفرط الحركة لدى أفراد العينة، واستمرار فاعليته في القياس التتبعي.

Effectiveness Of Behavioral Training Program For reducing Attention Deficit Hyperactivity Disorder Among Sample Of Pupils From primary fourth arrangement With Specific Learning Disabilities .Prepared By Nashua Nabil Youssef Aly. The Study Aims To Constructing And Applying A Behavioral Training Program For reducing Attention Deficit Hyperactivity Disorder Among Sample Of Pupils From primary fourth arrangement With Specific Learning Disabilities The Study Sample Consisted Of (8) Child ‘Male‘ Whose Age Span In( 9-10)Years Old. The Researcher Tends To Use: Learning Disabilities Scale (Prepared By/ Mustafa kamel‘1990‘Attention Deficit Hyperactivity Disorder Scale& Behavioral Training Program (Prepared By/the Researcher. The Results Showed That The Program Which Was Used In This Study Was Effective For Reducing Reading Attention Deficit Hyperactivity Disorder Among The Individuals Of The Experimental Group‘ The Program Was Distinguished By Continues Effectiveness‘ Which Appeared From The Follow Up Study.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.