| LEADER |
05421nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2115689 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/edusohag.2023.283007
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a البصير، نشوة عبدالمنعم عبدالله
|g Albaseer, Nashwa Abdalmonem Abdallah
|e مؤلف
|9 448341
|
| 245 |
|
|
|a تنمية مهارات التفكير الإيجابي وأثره في تحسين المناعة النفسية وخفض التشوه المعرفي لدى طالبات الجامعة
|
| 246 |
|
|
|a Developing Positive Thinking Skills and its Impact in Improving Psychological Immunity and Reducing Cognitive Distortion among Female University Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2023
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 863 - 939
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى اختبار فعالية برنامج تدخلي لتنمية مهارات التفكير الإيجابي وأثر ذلك في تحسين المناعة النفسية وخفض التشوه المعرفي لدى طالبات الجامعة. وتكونت عينة البحث من (٢٤) طالبة من طالبات الفرقة الثانية بقسم علم النفس التربوي بكلية البنات-جامعة عين شمس، تراوحت أعمارهن من (19: 20) عامًا بمتوسط عمري (١٨.٣٣)، وانحراف معياري (0.701). واستخدمت الباحثتان المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في مقاييس: التفكير الإيجابي، المناعة النفسية، التشوه المعرفي، بالإضافة إلى البرنامج التدريبي (إعداد الباحثتان). وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية من طالبات الفرقة الثانية علم نفس تربوي في القياسين القبلي والبعدي على متغيرات البحث (مهارات التفكير الإيجابي، المناعة النفسية، التشوه المعرفي) لصالح القياس البعدي، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة من طالبات الفرقة الثانية علم نفس تربوي في القياس البعدي لمتغيرات البحث (مهارات التفكير الإيجابي، المناعة النفسية، التشوه المعرفي) لصالح المجموعة التجريبية، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية من طالبات الفرقة الثانية علم نفس تربوي في القياسين البعدي والتتبعي على متغيرات البحث (مهارات التفكير الإيجابي، المناعة النفسية، التشوه المعرفي).
|b The current research aimed to investigate the effectiveness of an intervention program for developing positive thinking skills and its impact on improving psychological immunity and reducing cognitive distortion among university students. The research sample consisted of (24) female students of the second grade of Educational Psychology Dept. Women's Faculty - Ain Shams University, their ages ranged from (19: 20) years, with an average age of (18.33), and a standard deviation of (0.701). The researchers used the quasi-experimental approach. The research tools were the positive thinking skills, psychological immunity, cognitive distortion scales & the training program (prepared by the researchers). The results have shown the presence of statistically significant differences between the mean scores of the experimental group members on the research variables: positive thinking skills, psychological immunity & cognitive distortion in favor of the post measurement, statistically significant differences between the mean scores of the experimental and the control group in the post-measurement on the research variables: positive thinking skills, psychological immunity & cognitive distortion in favor of the experimental group, but there were no statistically significant differences between the mean scores of the experimental group in the post and follow-up measurements on the research variables: positive thinking skills, psychological immunity & cognitive distortion.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a الصحة النفسية
|a التفكير الإيجابي
|a التشوه المعرفي
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a التفكير الإيجابي
|a المناعة النفسية
|a التشوه المعرفي
|a طالبات الجامعة
|b Positive Thinking
|b Psychological Immunity
|b Cognitive Distortion
|b Female University Students
|
| 700 |
|
|
|a عرفان، أسماء عبدالمنعم أحمد
|g Erfan, Asmaa Abdel-Monim Ahmed
|e م. مشارك
|9 273435
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 015
|e Journal of Education
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 105
|m ج105
|o 0045
|s المجلة التربوية
|v 000
|x 1687-2649
|
| 856 |
|
|
|u 0045-000-105-015.pdf
|n https://edusohag.journals.ekb.eg/article_283007.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1363434
|d 1363434
|
