ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توظيف رسوم الأطفال التعبيرية خ...>الوصف

توظيف رسوم الأطفال التعبيرية خلال مرحلة المدرك الشكلي لتصميم كوميكس اجتماعي

العنوان بلغة أخرى: Employing Expressive Children's Drawings during the Formal Perception Stage to Design Social Comics
المصدر: المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل - العلوم الإنسانية والإدارية
الناشر: جامعة الملك فيصل
المؤلف الرئيسي: الاصقه، شذا إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alasqha, Shatha Brahim
مؤلفين آخرين: القرني، فاطمة حسن محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 66 - 74
ISSN: 1319-6944
رقم MD: 1363530
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
رسوم الأطفال | البرامج الرقمية | التعبير الفني | القصص المصورة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية الفنية | فنون الأطفال | فن رقمي | إنفوجرافيك | رسوم تشكيلية | قصص مصورة | Art Education | Children Art | Digital Art | Infographic | Fine Art | Illustrated Stories
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

58

حفظ في:
المستخلص: رسوم الأطفال التعبيرية –خلال مرحلة المدرَك الشكلي- محملة بالخبرة الواقعية، وتمثل مستوى النضج العقلي والاجتماعي للطفل، وتوضح علاقة رسوم الأطفال بالقضايا الاجتماعية المحلية، وقد سعت الدراسة الحالية إلى توظيف رسوم الأطفال خلال مرحلة المدرَك الشكلي من أجل تصميم كوميكس اجتماعي، كما أن الغرض منها تحديد إمكانية الاستفادة من رسوم الأطفال في هذه المرحلة لتصميم الكوميكس، وهي رسوم تشكيلية تجمع بين الصور والنصوص الكتابية لمواضيع اجتماعية مستوحاة من رسوم الأطفال. تكمن أهمية الدراسة في وصف خصائص رسوم الأطفال التعبيرية في مرحلة المدرك الشكلي، وإيضاح العلاقة بين رسوم الأطفال والقضايا الاجتماعية المحليَّة، وإمكانية توظيف رسوم الأطفال في مرحلة المدرك الشكلي لتصميم كوميكس اجتماعي بالجرافيك. اختيرت عينة الدراسة بشكل قصدي لعدد (6) أطفال من مرحلة المدرك الشكلي من (7-9) سنوات مقيمين في منطقة الرياض، واتبعت الدراسة المنهجين الوصفي وشبه التجريبي. توصلت الدراسة لعدد من النتائج من أهمها: إبراز الخصائص التعبيرية لمرحلة المدرك الشكلي، كما أظهرت الدراسة وجود علاقة بين رسوم الأطفال والقضايا الاجتماعية المحيطة بهم، كما أكدت الدراسة على إمكانية استخدام البرامج الرقمية في إعادة تشكيل رسوم الأطفال وتقديمها للمجتمع كمخرج فني معاصر، كما أوصت الدراسة بضرورة التركيز على الدور الاجتماعي في حياة الطفل للإسهام في تنمية جوانب شخصيته المختلفة.

Children's expressive drawings during the formal perception stage (FPS) are loaded with realistic experience; they represent a level of mental and social maturity and clarify the relationship of children's drawings to local social issues. The study employed drawings during the FPS in order to design social comics. They are drawings that combine pictures and writings about social issues, inspired by children's drawings. The study’s importance lies in describing the characteristics of drawings in the FPS, clarifying the relationship between drawings and local social issues, and demonstrating the possibility of employing children's drawings to design social comics. The sample of the study was intentionally selected, employing six children of the FPS, age 7-9 years, in the Riyadh region, and the study followed descriptive and semi-experimental approaches. The study highlighted the expressive characteristics of the FPS. It also showed a relationship between children's drawings and the social issues surrounding them. Furthermore, it emphasized the possibility of using digital programs to reshape children's drawings and present them as a contemporary artistic outlet. The study also recommended the need to focus on the social role in the child's life to contribute to the development of the various aspects of their personality.
ISSN: 1319-6944

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.