ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتطبيق مدخل الإدارة...>الوصف

تصور مقترح لتطبيق مدخل الإدارة المستندة إلى البراهين بمؤسسات التعليم قبل الجامعي في مصر

العنوان بلغة أخرى: A Suggested Proposal for Applying Evidence-Based Management "EBM" in Pre-University Education Institutions in Egypt
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عزب، إيمان أحمد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ج106
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: فبراير
الصفحات: 753 - 844
DOI: 10.21608/edusohag.2023.286688
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1363571
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | الممارسات الإدارية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
مدخل الإدارة المستندة إلى البراهين | مؤسسات التعليم قبل الجامعي | مصر | Evidence-Based Management (Ebm) Approach | Pre-University Education Institutions | Egypt
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى بناء تصور مقترح لتطبيق الإدارة المستندة إلى البراهين بمؤسسات التعليم قبل الجامعي في مصر كمدخل لتطوير الممارسات الإدارية لقادتها. ولتحقيق هدف البحث، تناول الإطار النظري الأسس الفكرية للمدخل، وانعكاساته على الممارسات الإدارية للقادة بالمؤسسات التعليمية. كذلك اهتم البحث بالوقوف على واقع المدخل بمؤسسات التعليم قبل الجامعي بمصر. واعتمد البحث على المنهج الوصفي باعتباره المنهج المناسب لطبيعة موضوع البحث وهدفه الرامي إلى استكشاف طبيعة مدخل الإدارة المستندة إلى البراهين كمدخل من مداخل التطوير الإداري الحديثة نسبيًا في مجال الإدارة التربوية. وقد تم التوصل إلى صورة مبدئية للتصور المقترح عرضت على عدد من خبراء الإدارة التربوية والتخطيط التربوي لاستطلاع آرائهم حوله. وتم التوصل إلى الصورة النهائية للتصور بالاستفادة من آراء السادة الخبراء، ومقترحاتهم. وتضمن التصور المقترح خمسة محاور هي: منطلقات التصور؛ وأهدافه؛ ومكوناته؛ وممكنات تنفيذه؛ والمعوقات المتوقعة لتنفيذه، وآليات التغلب عليها.

The research aims to develop a suggested proposal for applying Evidence-Based Management (EBM) in pre-university education institutions in Egypt as an approach to develop the management practices of their leaders. To achieve this aim, the theoretical framework of the research explored the theoretical foundations of the (EBM) approach and their implications on the management practices in education institutions. The research was also concerned with determining the current state of the (EBM) approach in pre university education institutions in Egypt. Descriptive research method was used as it is appropriate to the topic of the research, which focuses mainly on exploring the nature of the (EBM) as a quite new management development approach to the field of educational management. A preliminary copy of the suggested proposal was developed and presented to a number of experts in the field of educational administration and educational planning to seek their views on it. Implementing the experts’ suggestions, a final copy of the suggested proposal was developed. It included: the proposal’s premises, goals, components, enablers to its implementation, expected obstacles to its implementation, and the mechanisms to overcome them.
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.