ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > النقد التربوي عند الصحابي عبدا...>الوصف

النقد التربوي عند الصحابي عبدالله بن مسعود - رضي الله عنه

العنوان بلغة أخرى: Educational Criticism from the Perspective of the Companion Abdullah Bin Masoud - May Allah be Pleased with him
المصدر: مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة الأندلس للعلوم والتقنية
المؤلف الرئيسي: بافيل، محمد بن سعيد بن عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع70
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 61 - 88
DOI: 10.35781/1637-000-070-003
ISSN: 2410-1818
رقم MD: 1363620
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
بن مسعود، أبو عبدالرحمن عبدالله، ت. 650 م. | النقد التربوي | المقررات الدراسية | التربية الإسلامية
كلمات المؤلف المفتاحية:
النقد | اخلاقيات النقد | عبدالله بن مسعود | التربية الإسلامية | Criticism | Ethics of Criticism | Abdullah Bin Masoud | Islamic Educati
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى بيان مفهوم النقد التربوي، وتوضيح أهميته، والتعرف على بعض أخلاقياته وآدابه، وإبراز نماذج من النقد التربوي في سيرة عبد الله بن مسعود – رضي الله عنه -. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي في أسلوبه النظري التحليلي. وكان من أبرز نتائج الدراسة: أن النقد التربوي جهد ذهني وعملي يقابل التقويم، ولابد للناقد أن يكون متمكنا من الموضوع الذي ينقد، تظهر أهمية الرفق في النقد التربوي مع المتعلمين والطلاب، وفي جلسات الحوار والنقاش الأسري والتعليمي، ويجب على من يمارس عملية النقد التربوي ألا يقحم نفسه في شيء لا يحسنه، وخلق التواضع الذي تحلى به عبد الله بن مسعود جعله ينظر إلى نفسه بعين الاستصغار لنفسه، والتدقيق في عيوبه بدلا من تتبع عيوب الآخرين. وجاء في توصيات الدراسة: أهمية تضمين المناهج مقررات دراسية في النقد التربوي، إقامة الدورات التدريبية لتأهيل المربين على أسس النقد التربوي. تكثيف جهود التوعية الإعلامية بالنقد التربوي، تشجيع الدراسات المنهجية في ترسيخ أخلاقيات النقد التربوي. تكثيف البرامج العلمية في بيان سير النماذج المميزة في الإسلام، ومنهجيتهم النقدية.

The study aimed to explain the concept of Educational Criticism, highlighting its importance, identifying some of his ethics and pointing to examples of Educational Criticism in the biography of Abdullah bin Masoud The researcher used the descriptive analytical approach. The main findings of the study are: Educational Criticism is a mental and practical effort that corresponds with evaluation, the critic must be compatible with the subject of criticizing, kindness must be an essential component in Educational Criticism with learners, student, and in family and educational dialogue and discussion, those who practice the process of Educational Criticism must not involve themselves in something they lack skills or knowledge about, the humility that Abdullah bin Masoud possessed made him look at himself and scrutinize his own shortcomings instead of tracing the faults of others. The study's recommendations stated: Including Educational Criticism in the curricula and organizing training courses to qualify educators on the fundamentals of Educational Criticism. Raising awareness regarding Educational Criticism and encouraging methodologic studies in establishing the ethics of Educational Criticism. Intensification of scientific programs in explaining the progress of the distinctive models in Islam, and their critical methodology.
ISSN: 2410-1818

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.