مستوى الشراكة بين معلمي الصفوف العادية ومعلمي الطلبة ذوي صعوبات التعلم في مدارس محافظة الكرك
| العنوان بلغة أخرى: |
The Level of Partnership between the Teachers of Normal Students and Teachers of Students with Learning Disabilities in the Schools of Al-Karak Governorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الطراونة، مرح أمجد محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Tarawneh, Marah Amjad |
| مؤلفين آخرين: | القرعان، جهاد سليمان محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 90 |
| رقم MD: | 1363633 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
175
عناصر مشابهة
-
مستوى استخدام معلمي الصفوف العادية لاستراتيجيات التعلم النشط لدى طلبة صعوبات التعلم في منطقة الكرك
بواسطة: العزام، سهير محمد حسين منشور: (2023) -
دراسة مقارنة بين الطريقة الصوتية وطريقة تعدد الحواس "أسلوب فيرنالد" في تدريس مهارات القراءة لدي عينة أردنية من طلبة الصف الثالث ذوي صعوبات التعلم الملتحقين في غرف المصادر
بواسطة: بني ياسين، سعاد محمد عقلة منشور: (2015) -
مدى رضا أولياء الأمور عن دمج أطفالهم ذوي الصعوبات التعليمية في المدارس العادية
بواسطة: الطلافحة، عبدالحميد منشور: (2015) -
مستوي الخدمات المساندة المقدمة لطلبة ذوي صعوبات التعلم في المدارس الأساسية في محافظة البلقاء من وجهة نظر الطلبة
بواسطة: الزعبي، معتصم عوض عبدالله منشور: (2020) -
مدى توظيف معلمي ذوى صعوبات التعلم في محافظة شمال الشرقية لتكنولوجيا التعليم في تعليم القراءة
بواسطة: البوسعيدية، هدى ناصر منشور: (2022)
