ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستقبل الكتاب المدرسي في عصر ت...>الوصف

مستقبل الكتاب المدرسي في عصر تكنولوجيا التعليم

العنوان بلغة أخرى: The Future of Textbooks in the Age of Educational Technology
المصدر: مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: مركز جيل البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: السعيدي، نبيل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بن عتو، عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع94
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: فبراير
الصفحات: 9 - 30
DOI: 10.33685/1316-000-094-001
ISSN: 2311-5181
رقم MD: 1364101
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الكتب المدرسية | جائحة كورونا "كوفيد-19" | تكنولوجيا التعليم | السياسات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكتاب المدرسي | تكنولوجيا التعليم | رقمنة الكتاب المدرسي | Textbook | Educational Technology | Digitizing the Textbook
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
المستخلص: جعلت جائحة كوفيد-19 مختلف الأنظمة التربوية تستشعر أهمية تكنولوجيا التعليم، باعتبارها أولوية وليست ترفا تربويا، وشرعت تسرع من وتيرة إدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصال بالفصول الدراسية، وازدادت الجهود التي تعمل على تجديد وسائل وأدوات التعليم والتعلم بمختلف أنواعها. وهو ما جعلنا نقوم بهذه الدراسة من أجل التعرف على واقع وآفاق الكتاب المدرسي في ظل تكنولوجيا التعليم، والتعرف على اتجاهات الأساتذة الممارسين بالمؤسسات التعليمية الابتدائية، نحو عملية رقمنة الكتب المدرسية، ثم الوقوف على مدى توظيف أساتذة التعليم الابتدائي تكنولوجيا التعليم في أقسامهم الدراسية، خلال فترات التعليم المختلفة: التخطيط، والتدبير، والتقويم، والدعم، وأخيرا جرد العراقيل التي تحول دون توظيف تكنولوجيا التعليم في الأقسام الدراسية، وذلك من خلال استطلاع آراء الأساتذة باعتبارهم قطب الرحى في عملية التدريس.

The Covid-19 pandemic has made various educational systems feel the importance of educational technology as a priority and not an educational luxury, and they have begun to accelerate the pace of integrating information and communication technology into the classroom. And work on renewing teaching and learning tools and equipment. This is what made us do this study in order to identify the reality and prospects of the textbook in light of educational technology. And to identify the trends of practicing teachers in primary educational institutions, towards the process of digitizing textbooks. Then look at the extent to which primary education teachers employ paper textbooks and educational technology in their classroom During the different periods of education: planning, management, evaluation, and support. Finally, he inventory the obstacles that prevent the employment of educational technology in the classrooms, by surveying the opinions of the professors as they are the center piece of the teaching process.
ISSN: 2311-5181

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.