فاعلية برنامج قائم على القصص الاجتماعية في تنمية اللعب لزيادة التفاعل الاجتماعي لدى أطفال اضطراب طيف التوحد
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Applying Social Stories in Developing Social Interaction Skills among Children with Autism Spectrum Disorder |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحوث التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | جعفر، عامر بن علي محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Jaafar, Amer bin Ali Muhammad |
| مؤلفين آخرين: | مشاري، زهرة زاهر طالع (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع77 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 124 - 156 |
| DOI: |
10.52839/0111-000-077-005 |
| ISSN: |
1819-2068 |
| رقم MD: | 1364115 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
اضطراب طيف التوحد | التفاعل الاجتماعي | القصص الاجتماعية | Autism Spectrum Disorder | Social Interaction Skills | Social Stories
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية القصص الاجتماعية لزيادة التفاعل الاجتماعي وذلك من خلال تنمية مهارات اللعب لدى أطفال اضطراب طيف التوحد. وقد استخدم الباحثان منهجية تصميم الحالة الواحدة (Single Subject Designs, SSD) بتصميم (A-B) للإجابة على أسئلة البحث. تكونت عينة الدراسة من (٣) أطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد، الملتحقين بمركز عبور للرعاية النهارية بمنطقة عسير بالمملكة العربية السعودية. أظهرت نتائج الدراسة إلى أن هناك علاقة وظيفية إيجابية ما بين القصص الاجتماعية واللعب لزيادة التفاعل الاجتماعي لدى أطفال اضطراب طيف التوحد مما أسهم في اكتساب هذا السلوك وتعميمه، كما وخلصت الدراسة إلى أن التدخل عن طريق القصص الاجتماعية لدى أطفال اضطراب طيف التوحد المصحوب بفرط الحركة وتشتت الانتباه قد لا تكون فعالة بالدرجة المرجوة مما يستدعي إلى التوصية بإجراء دراسة تقيس فعالية التدخل لدى أطفال اضطراب طيف التوحد المصحوب بفرط الحركة وتشتت الانتباه. The current research aims to identify the effectiveness of social stories in increasing social interaction among children with an autism spectrum disorder. The researcher used the single-subject design methodology (Single Subject Designs, SSD) with (A-B) design to answer the research questions. The study sample consisted of (3) children with autism spectrum disorder enrolled in a transit daycare center in the Asir region, Saudi Arabia. The results of the study showed that there is a positive functional relationship between social stories and play to increase social interaction among children with autism spectrum disorder, which contributed to the acquisition and generalization of this behavior. It may not be adequate to the desired degree, which calls for recommending a study that measures the effectiveness of the intervention in children with autism spectrum disorder accompanied by hyperactivity and attention deficit. |
|---|---|
| ISSN: |
1819-2068 |
عناصر مشابهة
-
مدى فعالية برنامج قائم على السيكودراما في تنمية التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: غنيم، وائل ماهر محمد منشور: (2016) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على النمذجة بالفيديو في تحسين مهارات التواصل والتفاعل الاجتماعي لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في مدينة عمان
بواسطة: الزريقات، إبراهيم عبدالله فرج منشور: (2019) -
فعالية برنامج قائم على استراتيجية التعلم باللعب في تنمية بعض مهارات التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد المدمجين
بواسطة: زغلول، عاطف حامد منشور: (2022) -
القصور الحسي وعلاقته بالقلق الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في منطقة الرياض
بواسطة: الدلبحي، خالد بن غازي ذعار منشور: (2023) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على النمذجة بالفيديو في تحسين مهارات التواصل والتفاعل الاجتماعي لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في مدينة عمان
بواسطة: عمر، منال رشدي رشيد منشور: (2015)
