ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات القطاع الخاص نحو تطبيق...>الوصف

اتجاهات القطاع الخاص نحو تطبيق التعاقد التشغيلي في مدارس التربية الخاصة بسلطنة عمان: دراسة نوعية

العنوان بلغة أخرى: Attitudes of the Private Sector towards the Application of Operational Contracting in Private Education Schools in the Sultanate of Oman: A Qualitative Study
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: صلاح الدين، نسرين صالح محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المحروقي، بدرية حمود (م. مشارك), الفهدي، راشد بن سليمان بن حمدان (م. مشارك), الغنبوصي، سالم بن سليم بن محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع77
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 157 - 197
DOI: 10.52839/0111-000-077-006
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 1364143
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القطاع الخاص | التعاقد التشغيلي | المؤسسات التربوية | مدارس التربية الخاصة | سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
القطاع الخاص | إدارة التربية الخاصة | التعاقد التشغيلي | دراسة نوعية | The Private Sector | The Special Education Department | Operational Contracting | A Qualitative Study
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى استقصاء نوعي لاتجاهات عينة من القطاع الخاص نحو تطبيق التعاقد التشغيلي في مدارس التربية الخاصة، واعتمدت على المنهج النوعي، واستخدمت المقابلات الشخصية مع عينة من (45) من أصحاب المدارس الخاصة ومديريها بسلطنة عمان، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها: أن هناك اتفاقا بين أغلبية أفراد العينة على قدرة القطاع الخاص لإدارة مدارس التربية الخاصة، ومزايا الشراكة بين القطاعين العام والخاص، وكذلك ضرورة توافر ضمانات تدعم هذه الشراكة، وقد كشفت الاستجابات عن أهمية تطبيق التعاقد التشغيلي بمدارس التربية الخاصة، كما يرى الأغلبية أن تمويل هذه المدارس يجب أن تتولاه الحكومة بشكل كامل، ويبقى دور القطاع الخاص هو رفع الكفاءة التشغيلية للمدارس، وتتفاوت الآراء حول مستوى الصلاحيات الممنوحة للقطاع الخاص لتشغيل مدارس التربية الخاصة، وأكدت آراء العينة حول أهمية شمولية الأطر التشريعية والتنظيمية للتعاقد التشغيلي لكافة الجوانب الإدارية والتربوية، ووجود العديد من المعوقات التي قد تعيق رغبة القطاع الخاص في الولوج في مشاريع التعاقد التشغيلي لمدارس التربية الخاصة.

The research aims to investigate the private sector attitudes toward operational contracting in special education schools. The research adopted the qualitative approach by using personal interviews with a sample of (45) private school owners and managers in Oman. The results of the research revealed that there is an agreement among the majority of respondents on the ability of the private sector to manage special education schools, the advantages of the partnership, as well as the need for guarantees to support this partnership. The government should fully assume it. The role of the private sector remains to raise the operational efficiency of schools. Opinions vary about the level of powers granted to the private sector to operate special education schools. The importance of the availability of legislative and regulatory frameworks for operational contracting for all administrative and educational aspects. There are many obstacles that may impede the private sector's desire for operational contracting.
ISSN: 1819-2068

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.