ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الوقاية من مخاطر الإدمان على ا...>الوصف

الوقاية من مخاطر الإدمان على المخدرات في الوسط المدرسي: دراسة ميدانية على تلاميذ المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: Prevention of the Dangers of Drug Addiction in the School Setting: A Field Study on Secondary School Students
المصدر: مجلة العلوم القانونية والاجتماعية
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: ضيف الله، حبيبة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: كليل، طيب (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 1182 - 1197
DOI: 10.53419/2259-008-001-069
ISSN: 2507-7333
رقم MD: 1364965
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo
مواضيع:
المؤسسات التربوية | التربية الإسلامية | إدمان المخدرات | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوقاية | الإدمان | المخدرات | المؤسسة التربوية | تلميذ المرحلة الثانوية | Protection | Addictive Drougs | The Educational Institution | Secondary School Student
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى التعرف على دور المؤسسات التربوية في الوقاية من الإدمان على المخدرات، تم إتباع المنهج الوصفي في الدراسة وتم إعداد استبيان موجه لعينة مكونة من 109 تلميذا من المرحلة الثانوية. توصلت نتائج الدراسة إلى أن للمؤسسة التربوية دورا كبيرا في الوقاية من الإدمان على المخدرات من خلال تفعيل دور كل من حصة العلوم الطبيعية، حصة التربية الإسلامية، المستشار التربوي والطاقم الإداري بالمؤسسة بالإضافة إلى تفعيل دور أسر التلاميذ.

The study aims to identify the role of educational institutions in the prevention of drug addiction. The descriptive approach was followed in the study and a questionnaire was prepared for a sample of 109 secondary school students. The results of the study concluded that the educational institution has a major role in the prevention of drug addiction by activating the role of the natural sciences class, the Islamic education class, the educational advisor and the administrative staff in the institution, in addition to activating the role of the students’ families.
ISSN: 2507-7333

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.