ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور الأسرة في تنمية التفكير الإبداعي لدى الأطفال

العنوان بلغة أخرى: The Role of the Family in Developing the Créative Thinking of Children
المصدر: مجلة العلوم القانونية والاجتماعية
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: بن عودة، نصر الدين (مؤلف)
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 1445 - 1458
DOI: 10.53419/2259-008-001-088
ISSN: 2507-7333
رقم MD: 1365120
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأسرة | التفكير الإبداعي | الأطفال | Family | Creative Thinking | Children
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تلعب الأسرة دورا أساسيا في حياة الطفل وشخصيته ومستقبله، فهي إما أن تسهم في تنمية شخصيته وتطورها وتنمية قدراته التفكيرية وإكسابه المهارات الإبداعية، أو تسهم في طمس شخصيته وتحطيمها من خلال دورها السلبي في تقدير مواهب طفلها، وبسبب الأساليب الخاطئة التي تتبعها في تربية طفلها تنتج معوقات للتفكير الإبداعي، مما يخفض فرص الإبداع والتجديد في عقول الأطفال. وعليه نهدف في مقالنا هذا الكشف عن عوامل نجاح الإبداع لدى الأطفال ومعيقاته، ودور الأسرة في اكتشاف ورعاية مواهب الأطفال وإبداعاتهم، وأخيرا إسهامات الأسرة في تنمية التفكير الإبداعي لدى أطفالها.

The family plays an essential role in the child’s life ,personality ,and future. It either contributes to his personality and development, develops his intellectual abilities , and acquires him creative skills ,or it contributes to his obliteration and shattering through its negative role in appreciating its child’s talents. Because of the wrong methods it follows in raising its child ,it produces obstacles to creative thinking, which reduces the opportunities for creativity and renewal in children’s minds. In this article ,we aim to reveal the factors of the success of children’s creativity and its obstacles ,the role of the family in discovering and nurturing the talents and creativity of children ,and finally the contributions of the family to the development of the creative thinking of children.

ISSN: 2507-7333

عناصر مشابهة