ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور التكوين في الرفع من أداء م...>الوصف

دور التكوين في الرفع من أداء مديري المدارس التعليمية: دراسة لعينة من مديري المدارس الابتدائية بالجلفة

العنوان بلغة أخرى: The Role of Formation in Raising the Performance of School Principals Sample Study of Primary School Principals in Djelfa
المصدر: مجلة العلوم القانونية والاجتماعية
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: مسعود، علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جوادي، يوسف (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 1459 - 1475
DOI: 10.53419/2259-008-001-089
ISSN: 2507-7333
رقم MD: 1365130
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo
مواضيع:
مديرو المدارس | الإدارة المدرسية | المدارس الابتدائية | الأداء الإداري | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
تكوين الموارد البشرية | أداء الموارد البشرية | مديري المدارس الابتدائية | The Formation | The Performance | Primary School Principals
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يعتبر التكوين أحد المدخلات الرئيسية في تنمية وتطوير أداء الموارد البشرية لما له من أهمية في إثراء شخصيات الأفراد وتغيير سلوكياتهم، وترى المدرسة الجزائرية في التكوين حتمية يمليها واقع النظام التربوي الجزائري واستجابة لمتطلبات النظرة الاستراتيجية للدولة الجزائرية للواقع والمأمول في المجال المعرفي والتربوي، وأيضا كضرورة ملحة لعدم نجاعة الأساليب التقليدية في تسيير المؤسسات التربوية لإعطائها مكانة حديثة، من هذا المنطلق جاءت هذه الدراسة للتعريف بدور التكوين في تزويد المديرين بالمعلومات والأساليب المتجددة في التسيير، وطبيعة الأعمال الموكلة لهم وتحسين وتطوير مهاراتهم وقدراتهم ومحاولة تغيير سلوكياتهم واتجاهاتهم إيجابيا، وقد أجريت الدراسة على عينة من مديري الابتدائيات بولاية الجلفة والتي قدرت بحوالي 30 مدير مدرسة ابتدائية، أستخدم في الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وقد توصلنا إلى أن مدة التكوين المحددة كافية ومشبعة لحاجات المتكونين، بالإضافة أنه لا توجد فروق في أداء المديرين بعد التكوين تعزى لمتغير الجنس، كما أنه توجد فروق تعزى لمتغير المؤهل العلمي والسن وعدد سنوات الخدمة.

The formation is one of the main and important inputs in the development and performance of human resources because it is important to enrich individuals' personalities and change their behaviors. The Algerian school views the formation as an imperative dictated by the realities of the Algerian educational system, and in response to the requirements of the Algerian State's strategic view of the realities and hopes in the field of knowledge and education; It is also urgent that traditional methods of running educational institutions do not work to give them a modern status, This study is based on this to publicize the role of formation in providing managers with information and renewed methods of management, The nature of the work entrusted to them and the improvement and development of their skills and abilities and trying to change their behaviors and attitudes positively and thereby upgrade their performance; The study was conducted on a sample of elementary managers in the state of Al-Jalfa, which was estimated at 30 managers spread across 30 elementary schools. in the study I use the analytical descriptive curriculum, and we have concluded that the formative courses allocated by the Ministry of National Education play a clear role in improving the performance of primary school principals and that the specific length of composition is sufficient and satisfied with the needs of the constituents, Additionally, there are no differences in managers' performance after composition attributable to the gender variable and differences attributable to the variable scientific qualification, age and number of years of service.
ISSN: 2507-7333

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.