ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>الضغوط النفسية المتعلقة بالعمل...>الوصف

الضغوط النفسية المتعلقة بالعمل التي تواجه معلمي ومعلمات المرحلة الأساسية في لواء بني كنانة

العنوان بلغة أخرى: Psychological Stress among Teachers at Elementary Schools in Bani Kinana Area
المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية
الناشر: جامعة مصراتة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الأحمد، ضياء عبدالرؤوف يوسف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جابة، فيروز علي صالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 54 - 81
رقم MD: 1365225
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الضغوط المهنية | الصحة النفسية | معلمو المرحلة الأساسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الضغوط النفسية | معلمي ومعلمات المرحلة الأساسية | لواء بني كنانة | Psychological Stress | Primary School Teachers | Bani Kenana Area
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى الضغوط النفسية، التي تواجه معلمي المرحلة الأساسية في المدارس الحكومية التابعة لمديريات التربية والتعليم في لواء بنى كنانة، ومعرفة وجود أثر لمتغيرات (الجنس، العمر، الخبرة، الحالة الاجتماعية، نوع السكن، الراتب، عدد المعلمين، والنمط الإداري المتبع في المدرسة) على مستوى الضغوط النفسية عند معلمي المرحلة الأساسية في المدارس الحكومية التابعة لمديريات التربية والتعليم في لواء بنى كنانة، ولتحقيق أهداف هذه الدراسة تم تصميم استبيان لاستقصاء آراء أفراد عينة الدراسة حول مستوى الضغوط النفسية التي تواجه معلمي المرحلة الأساسية في المدارس الحكومية التابعة لمديريات التربية والتعليم في لواء بنى كنانة. وبعد ذلك تمت عملية التحكيم من قبل المختصين. وتم في هذه الدراسة استخدام المنهج الوصفي المسحي لملائمته لطبيعة الدراسة، حيث تكونت عينة الدراسة من (107) معلما ومعلمة، تم اختيارهم بطريقة عشوائية من مجتمع الدراسة، وبعد إجراء التحليل الإحصائي أظهرت نتائج الدراسة أن هناك مستوى متوسط من الضغوط النفسية المتعلقة بالعمل التي تواجه معلمي ومعلمات المرحلة الأساسية، وأن هناك أثر ذو دلالة إحصائية للنمط القيادي السائد في المدرسة على مستوى الضغوط النفسية.

The aim of the study is to determine the level of psychological stress faced by teachers at the elementary stage in the public schools in Bani Kinana Area. It also aimed at determining the effect of variables (gender, age, experience, marital status, type of accommodation, salary, number of teachers, and administrative method used at school) on the level of psychological stress on the elementary school teachers in the public schools under the supervision of Education Directorates in Bani Kinana Area. To achieve the objectives of this study, the researchers designed a questionnaire to survey the opinions of the study sample about the level of psychological stress faced by teachers at elementary public schools in Bani Kinana Area. The questionnaire has been revised and checked by specialists. In this study, the descriptive survey approach was used due to its suitability to the nature of the study, and the study sample consisted of 107 teachers who were randomly selected from the population of the study. After using statistical analysis, the results revealed that there is an average level of psychological stress related to work faced by teachers at the elementary stage schools and that there is statistically significant effect of the common method of leadership in school on the level of psychological stress.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.