تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > اتجاه التلاميذ نحو الدروس الخص...>الوصف

اتجاه التلاميذ نحو الدروس الخصوصية في ظل مجانية التعليم في الجزائر

العنوان بلغة أخرى: Students' Attitudes towards Private Lessons in Light of Free Education in Algeria
المصدر: مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
الناشر: مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي: بن قاسمي، ضاوية (مؤلف)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 1 - 16
DOI: 10.34277/1460-011-001-021
ISSN: 2353-0499
رقم MD: 1365307
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
طلبة المدارس | الدروس الخصوصية | التحصيل الدراسي | التعليم الجزائري
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاه | الدروس الخصوصية | التحصيل الدراسي | Direction | Private Lessons | Academic Achievement
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى محاولة معرفة أسباب اتجاه التلاميذ نحو الدروس الخصوصية في ظل مجانية التعليم في الجزائر وقد أجريت الدراسة الميدانية على عينة قوامها 90 تلميذ (ة) مسجلين في الطور المتوسط لمدينة الشراقة غرب الجزائر العاصمة. واخترنا المنهج الوصفي كما اعتمدنا على أداة الاستبيان المتكون من عشرين (20) بندا طبقت على إفراد عينتنا التي اختيرت بطرقة عشوائية. وبعد المعالجة الإحصائية أسفر البحث على تحقق فرضيات دراستنا بتسجيل النتائج الآتية: - يتجه التلاميذ نحو الدروس الخصوصية لتحسين جودة التحصيل الدراسي. - كثافة المنهاج تدفع بالتلاميذ إلى الدروس الخصوصية. - تساهم الدروس الخصوصية في الرفع من مستوى التحصيل الدراسي للتلاميذ.

The current study aimed to know the attitude of students towards private lessons in light of the free education in Algeria. The study was conducted on a sample of 90 students registered in the intermediate stage of the Cheraga region, west of Algiers. We chose the descriptive approach for our current study, as we relied on the questionnaire tool consisting of twenty (20) items were applied to our sample, which was chosen randomly. After statistical treatment, the research resulted in the realization of the hypotheses of our study by recording the following results: Students' attitude towards private lessons to improve the quality of academic achievement The intensity of the curriculum drives students to private lessons. Private lessons contribute to raising the level of academic achievement of students.
ISSN: 2353-0499

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.