ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تربية النشء في ضوء السنة النبوية: دراسة موضوعية حديثية

العنوان بلغة أخرى: Raising Young People in the Light of the Sunnah: A Modern Objective Study
المصدر: مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: السلامة، سلطانة سعود عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Salamah, Sultana Saud Abdulaziz
المجلد/العدد: ع27
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 56 - 77
DOI: 10.55074/2152-000-027-003
ISSN: 2617-5908
رقم MD: 1365806
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية | النشء | الأبناء | الأحاديث | السنة النبوية | Upbringing | The Young | Children | Hadiths | The Prophetic Sunnah
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: يأتي هذا البحث المعنون بــ "تربية النشء في ضوء السنة النبوية دراسة موضوعية حديثية" ليبين أن تربية النشء هي: عملية إصلاحية لإصلاح النشء للوصول به إلى حد التمام. وقد اشتملت القواعد النبوية العامة في تربية النشء على: العدالة، مراعاة الحقوق، الأخوة، الشعور بالمسؤولية، التشجيع المعنوي، التشجيع المادي، الاهتمام الصحي. كما اشتملت القواعد النبوية الخاصة في تربية النشء على: الترحيب والبشاشة، الرحمة بالصغار، الممازحة، الصبر عليهم والإحسان في تربيتهم، زيارتهم، تعويد الأولاد على الأعمال المنزلية.

This study, entitled "Educating Young People in the Light of the Prophet's Sunnah: a Modern Objective Study" aims to show that raising young people is a reform process to reform young people to reach them to the point of perfection. The general prophetic rules in raising young people included: justice, observance of rights, brotherhood, sense of responsibility, moral encouragement, material encouragement, and health care. The special prophetic rules in raising young people also included: welcoming and cheerfulness, compassion for young children, joking, patience with them and kindness in raising them, visiting them, accustoming children to household chores.

ISSN: 2617-5908

عناصر مشابهة