| LEADER |
04861nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2118386 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a شحاتة، محمد عبدالمنعم عبدالعزيز
|q Shehatah, Mohammed Abdulmoneim Abdulaziz
|e مؤلف
|9 245559
|
| 245 |
|
|
|a أثر برنامج قائم على نموذج دن ودن في تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلة الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة العريش - كلية التربية
|c 2023
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 34
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى قياس أثر برنامج قائم على نموذج دن ودن في تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلة الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، واستخدمت الدراسة المنهج الشبة تجريبي في إجراءاته التجريبية، وكما اعتمدت على التصميم التجريبي في المجموعتين (التجريبية والضابطة) ذي القياسين (القبلي والبعدي)، وتكونت عينة الدراسة من (70)، تلميذة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدرسة الشهيد ملازم أول مصطفي يحي جاويش للتعليم الأساسي بنات، واشتملت الدراسة على أربعة فصول، تناول الفصل الأول تحديد مشكلة الدراسة وإجراءاتها، وتناول الفصل الثالث إعداد أدوات الدراسة وإجراءاتها التجريبية مشتملة على كتاب التلميذ في وحدتي (المعادلات والمتباينات- الهندسة والقياس) المقرر على تلاميذ الصف السادس الابتدائي- الفصل الدراسي الثاني ودليل المعلم لتدريس هاتين الوحدتين باستخدام نموذج دن ودن، واختبار مهارات الحل الإبداعي للمشكلة الرياضية، وتناول الفصل الرابع نتائج الدراسة وتفسيرها، وأشارت أهم نتائج الدراسة إلى وجود دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين درجات تلميذات المجموعة التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية في مهارات الحل الإبداعي للمشكلة الرياضية، وتقديم التوصيات والمقترحات وملخص الدراسة.
|b The current study aimed to measure the effect of a proposed program based on the Dunn and Dunn model in developing the skills of creative solution to the mathematical problem among primary school students. The two measurements (before and after), and the study sample consisted of (70) female students of the sixth grade of primary school at Al-Shaheed School. First Lieutenant Mustafa Yahya Gawish for Basic Education for Girls, and the study included four chapters. The first chapter dealt with defining the study problem and its procedures. The third chapter dealt with the preparation of study tools and experimental procedures, including the student’s book in the two units (Equations and Inequalities- Geometry and Measurement) scheduled for sixth graders – the second semester and the teacher’s guide for teaching these two units using the Dunn and Dunn model, and testing the skills of creative solution to the mathematical problem. and the fourth chapter dealt with the results and interpretation of the study, and the most important results of the study indicated that there is a statistical significance at the level (0.01) between the scores of the experimental and control group students in favor of the experimental group in creative solving skills for the mathematical problem, providing recommendations, suggestions and a summary of the study.
|
| 653 |
|
|
|a علم الرياضيات
|a استراتيجيات التدريس
|a المهارات الإبداعية
|a تلاميذ المرحلة الابتدائية
|
| 692 |
|
|
|a نموذج دن ودن
|a الحل الإبداعي
|a مهارات الحل الإبداعي للمشكلة الرياضي
|b Dunn and Dunn Model
|b Creative Solution
|b Creative Solution Skills to Mathematical Problem
|
| 700 |
|
|
|a الكاشف، ابتسام محمد شحاتة محمد
|q Alkashef, Ibtesam Mohammed Shehata Mohammed
|e م. مشارك
|9 509035
|
| 700 |
|
|
|a أحمد، منيرة عبود عثمان
|e م. مشارك
|9 509054
|
| 773 |
|
|
|c 007
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bil ʿarīš
|l 034
|m مج11, ع34
|o 2444
|s مجلة كلية التربية
|v 011
|x 2314-7423
|
| 856 |
|
|
|u 2444-011-034-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1366608
|d 1366608
|
