| LEADER |
04578nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2118716 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|a الشهراني، نورة سعد محمد
|g Al-Shahrani, Nora Saad Mohammed
|e مؤلف
|9 724843
|
| 245 |
|
|
|a التحفيز السردي في رواية "جاهلية"
|
| 246 |
|
|
|a Narrative Stimulation in Jahiliyyah Novel
|
| 260 |
|
|
|b جامعة ذمار - كلية الآداب
|c 2023
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 511 - 547
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يتناول البحث رواية (جاهلية) للروائية السعودية ليلى الجهني، وركز على دراسة آليات تشكيل الحوافز السردية في الرواية، واختار البحث دراسة العلاقة الجدلية بين الأنساق التكوينية للرواية لا سيما جدلية الاختلاف والائتلاف بوصفها إحدى البنى المجتمعية المؤسسة لأحداث الرواية، والبناء الروائي (التحفيز)؛ للكشف عن دوره في تجسيد الصراع في مبنى الرواية، ودلالاتها، بالاعتماد على المنهج الشكلي للوصول إلى أهدافه. وضم البحث مقدمة، ثم التمهيد الذي ضم التعريف بأبرز عتبات البحث، وأبرز الحوافز التي شكلت الرواية وهي: التحفيز السياقي البنائي، وتحفيز الطبيعة أو الخاصية، وتحفيز الدلالة والموضوعية، وتوصل البحث إلى نتائج أبرزها: تفاوت مستويات أدبية توظيف الحوافز في الرواية، وكان التحفيز الدلالي من أكثر الحوافز تميزا في الرواية، ووظفت الرواية المتعاليات النصية، والنصوص الموازية في بداية كل فصل. وفي تحفيز الشخصيات كانت الأنماط الفعلية لها منسجمة مع تعاقبية الأحداث، فكانت الأنماط السلبية (الكراهية، الانفصال، الإعاقة) أكثر من الإيجابية. كما كانت البنى اللغوية في الرواية أقرب إلى التداولية المجتمعية في الحياة اليومية منها إلى اللغة الأدبية؛ لذا كانت أكثر المشتركات اللفظية مأخوذة من السياق اللغوي التداولي. وأن دراسة البنية اللغوية والتشكيل السردي تعين على قياس أدبية النص الروائي، وفهم آلية تحويل الحكاية إلى بنية سردية مدهشة عبر تشكيل الحوافز.
|b This paper examines Laila Al-Juhani's novel Jahiliyyah ‘Ignorance’ and focuses on the mechanisms of narrative incentives within the novel. The paper aims to understand how these incentives contribute to the conflict in the novel's structure and its overall implications. It identifies three types of narrative incentives: contextual, characteristic, and objective motivation. The novel uses textual transcendentalism and parallel texts to motivate its characters, with negative patterns outweighing positive ones. The linguistic structure of the novel is closer to societal deliberation in daily life than literary language, with verbal associations drawn from pragmatic linguistic contexts. Understanding the linguistic structure and narrative formation helps to measure the literary text of the novel and transform the story into an amazing narrative structure through the formation of incentives. Overall, the paper helps readers understand the narrative techniques and linguistic structures employed in the novel to create a captivating story.
|
| 653 |
|
|
|a الأدب العربي
|a الروايات السعودية
|a البناء الروائي
|a التشكيل السردي
|a النقد الأدبي
|
| 692 |
|
|
|a التحفيز السردي
|a التشكيل
|a الاختلاف
|a جدلية
|a الائتلاف
|b Narrative Stimulation
|b Formation
|b Difference
|b Dialectics
|b Coalition
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 اللغة واللغويات
|6 Literature
|6 Language & Linguistics
|c 014
|e Arts For Linguistics And Literary Studies
|f Al-ādāb. Li-l-dirāsāt al-luġawiyyaẗ wa-al-ādābiyyaẗ
|l 001
|m مج5, ع1
|o 2118
|s مجلة الآداب للدراسات اللغوية والأدبية
|v 005
|x 2707-5508
|
| 856 |
|
|
|u 2118-005-001-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1366967
|d 1366967
|
