فاعلية استراتيجية شكل البيت الدائري في تنمية مهارات التفكير البصري عند تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of the Round House Shape Strategy in Developing the Visual Thinking Skills of the Students of the First Cycle of Basic Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | دالاتي، حسناء محمد ياسر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحمود، لميس (م. مشارك) , إبراهيم، مهند (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج45, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الصفحات: | 139 - 174 |
| ISSN: |
1022-467X |
| رقم MD: | 1366995 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04642nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2118739 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |a دالاتي، حسناء محمد ياسر |e مؤلف |9 721229 | ||
| 245 | |a فاعلية استراتيجية شكل البيت الدائري في تنمية مهارات التفكير البصري عند تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي | ||
| 246 | |a The Effectiveness of the Round House Shape Strategy in Developing the Visual Thinking Skills of the Students of the First Cycle of Basic Education | ||
| 260 | |b جامعة البعث |c 2023 |m 1444 | ||
| 300 | |a 139 - 174 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث إلى تعرف فاعلية استراتيجية شكل البيت الدائري في تنمية مهارات التفكير البصري عند تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي، وتكون مجتمع البحث من تلاميذ الصف الثالث الأساسي في مديرية التربية في مدينة حمص للفصل الأول من العام الدراسي 2020/ 2021، وتكونت عينة البحث من (110) تلميذا موزعين على مجموعتين، ضابطة وتجريبية، صممت الباحثة اختبارا تحصيليا وتحققت من صدقه وثباته حيث تكوّن في صورته النهائية من (43) مفردة من نوع الاختيار من متعدد، توصل البحث إلى النتائج الآتية: 1- يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعتين الضابطة والتجريبية في تطبيق اختبار التحصيل الدراسي الخاص بمهارات التفكير البصري، لصالح المجموعة التجريبية 2- يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في تطبيق اختبار التحصيل الدراسي الخاص بمهارات التفكير البصري القبلي والتطبيق البعدي، لصالح التطبيق البعدي. 3-لا يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في تطبيق اختبار التحصيل الدراسي الخاص بالمفاهيم العلمية تعزى لمتغير الجنس. |b The aim of the research is to identify the effectiveness of the circular house shape strategy in developing visual thinking skills for students of the first cycle of basic education. The research community consisted of the third grade students in the Directorate of Education in the city of Homs for the first semester of the academic year 2020/2021. The sample of the research consisted of (110) students divided into two groups, the first was a control group, which was studied in the usual way, and consisted of two divisions, and the other was an experimental group, which was studied using the circular house-shape strategy. A unit of study was chosen from the mathematics syllabus for the third grade, the researcher used an achievement test designed by her, and she verified its validity and reliability. Where in its final form it consists of (43) items of the type of multiple choice, the research reached the following results: 1-There are statistically significant differences at the significance level of 0.05 between the mean scores of the students of the control and experimental groups in the application of the academic achievement test for visual thinking skills , in favor of the experimental group. 2-There are no statistically significant differences at the significance level of 0.05 between the mean scores of the experimental group students in applying the academic achievement test for scientific concepts due to the gender variable. | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a طرق التدريس |a التفكير البصري |a طلبة التعليم الأساسي | ||
| 700 | |a الحمود، لميس |e م. مشارك |9 529403 | ||
| 700 | |a إبراهيم، مهند |e م. مشارك |9 482880 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |f Maǧallaẗ ǧāmi’aẗ al-ba’ṯ |l 004 |m مج45, ع4 |o 2150 |s مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية |v 045 |x 1022-467X | ||
| 856 | |u 2150-045-004-004.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1366995 |d 1366995 | ||
عناصر مشابهة
-
تنمية مهارات التفكير البصري عند تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي بالاعتماد على استراتيجية شكل البيت الدائري
بواسطة: دالاتي، حسناء محمد ياسر منشور: (2023) -
أثر استخدام استراتيجية شكل البيت الدائري في تدريس الهندسة لتنمية مهارات التفكير البصري لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: فرغلي، حمدي محمد مرسي منشور: (2023) -
استخدام إستراتيجية شكل البيت الدائرى فى تدريس العلوم لتنمية التفكير البصري وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادى
بواسطة: سليمان، تهاني محمد منشور: (2014) -
فعالية استخدام شبكات التفكير البصري لتنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفكير البصري وعادات العقل لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
بواسطة: عبدالله، منار خلف عبدالرؤف منشور: (2024) -
أثر تدريس أنشطة في التفكير البصري على حل المشكلات الهندسية وتنمية مهارات التفكير البصري لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
بواسطة: دراز، وفاءء بنت احمد بن محمد منشور: (2007)
