ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع الأنشطة اللغوية بمناهج تد...>الوصف

واقع الأنشطة اللغوية بمناهج تدريس الأدب والنصوص: دراسة في التنظير والإجراء

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Linguistic Activities in the Curricula of Teaching Literature and Texts: Theorization and Procedures
La Réalité des Activités Linguistiques dans les Programmes D'enseignement de la Littérature et des Textes: Théorisation et Pratique
المصدر: مجلة التواصل
الناشر: جامعة عنابة
المؤلف الرئيسي: برج، سارة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: صاري، محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: جوان
الصفحات: 258 - 279
ISSN: 1111-4932
رقم MD: 1368222
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الأنشطة اللغوية | المناهج الدراسية | اللغة العربية | العملية التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنشطة لغوية | مناهج | تدريس | أدب | نصوص | Linguistic Activities | Curricula | Teaching | Literature | Texts
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: عرف الفكر التربوي تغييرات جوهرية تبنتها المنظومة التربوية مؤخرا، إذ تبلورت هذه التغييرات في اعتماد المقاربة بالكفاءات أساسا لتعليم المواد، وترتب عنها تبني مصطلحات جديدة وعديدة؛ فبعدما كان الاهتمام منصبا على مصطلح "البرنامج" في المقاربة بالمضامين تحول في المقاربة بالكفاءات نحو مصطلح "المنهاج"، ولعل أبرز التحديثات المصطلحية في مجال تعليم اللغة العربية: مصطلح "النشاط اللغوي" الذي لم يشهد تحديثا في مفهومه فحسب بل شهد كذلك تحديثا في أسسه النظرية وممارساته العملية.

The pedagogic system recently knew fundamental changes which are adopted from educational stuff and leads to the adoptation of ‟Competency Approach” as a principal point in teaching subjects. The reliance of this approach is accompanied by new and several terms. After focusing on the term‟ program” in the approach of the content. A new turning point emerged and adopted the term‟curriculum” in the competency approach. The prominent idiomatic modernization in the field of teaching Arabic language is a ‟ linguistic activity”, which has witnessed not only an update of its concept but also its theoretical bases and its practical practices.

La pensée éducative a connu des changements fondamentaux qui sont adoptés récemment par le système éducatif. Ces changements sont cristallisés dans l'adoption de l'approche de compétences pour l’enseignement des matières De nouveaux et nombreux termes ont été forgés. Des que l'accent a été mis sur le terme ‟programme” dans l'approche des contenus, un nouveau tournant a émergé et a adopté le terme ‟curriculum” dans l'approche des compétences. La mise à jour terminologique la plus importante dans le domaine de l’enseignement de la langue arabe est le terme ‟activité linguistique” qui a non seulement été une mise à jour conceptuelle mais aussi une mise à jour de ses fondements théoriques et ses pratiques.
ISSN: 1111-4932

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.