ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>الألقاب العلمية ودلالاتها التر...>الوصف

الألقاب العلمية ودلالاتها التربوية

العنوان بلغة أخرى: Scientific Nicknames and its Educational Implications
المصدر: مجلة الدراسات التاريخية والاجتماعية
الناشر: جامعة نواكشوط - كلية الآداب والعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: دي كوركان، ديالو عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع57
محكمة: نعم
الدولة: موريتانيا
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 173 - 199
DOI: 10.36353/1515-000-057-008
ISSN: 2412-3501
رقم MD: 1368609
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الألقاب العلمية | الرتب الأكاديمية | أعضاء هيئة التدريس | الدلالات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الألقاب العلمية | الدلالات التربوية | Scientific Nicknames | Educational Implications
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الوقوف على الألقاب العلمية ومعرفة دلالاتها التربوية قديما وحديثا. واستخدم الباحث المنهج الوصفي لمناسبته موضوع الدراسة، وتم تقسيم البحث إلى مقدمة، وفصلين، وخاتمة، وتوصل الباحث إلى جملة من النتائج من أهمها: أن اللقب ما وضع للدلالة على الذات، لا على سبيل الابتداء، وقصد به المدح أو الذم، وأن المتصفين بالألقاب العلمية قديما كانوا يحملون وزنها الحقيقي من العلم والمعرفة والخلق والتواضع، وهناك أيضأ ألقاب علمية حديثة تحملها أعضاء هيئة التدريس في الجامعات، لأن تقدم أي جامعة مرهون بأعضاء الهيئة التدريسية فيها الحاصلين على أعلى الرتب والألقاب التي قد تأهل الجامعة لتكون عضوا في اتحاد الجامعات العالمية، علما أن تلك الألقاب العلمية الحديثة وليدة من النظم التعليمية الغربية، وهي أكاديمية بحتة، بينما الألقاب العلمية القديمة كانت تدل على مكانة العالم وقدوته عند الناس. وأوصى الباحث في ضوء ما توصل إليه من النتائج بما يلي: ضرورة الاعتناء بالألقاب العلمية القديمة في أنظمة تعليمنا الإسلامي، وإعادة مجدها على الأقل في الجامعات الإسلامية والكليات الشرعية، وعدم التساهل في قضية الألقاب العلمية الحديثة، وحث الحاصلين عليها بالجد والاجتهاد، والبحث والابتكار لإيفاء اللقب حقه.

The present study aimed at identifying scientific nicknames -titles- (Dr. Professor, lecturer, Sheikh) and knowing its educational implications in the past and the present. To achieve the goal of the study, the researcher relied on descriptive method as a research methodology, and the research consists in its general framework, an introduction, two chapters, and conclusion. After addressing the topics of the study the researcher reached many conclusions, including: That the nicknames is used to indicate the name, and it is not used as a name (noun), And that those who used these nicknames in the past were really worthy of them because of their knowledge, morals and humility. There are also modern scientific nicknames that are used by lecturers and professors in universities, because the university’s progress is dependent on qualified lecturers who have the highest ranks and titles that may qualify any university to be a member of the Association of Accredited International Universities, and these modern scientific nicknames are purely academic taken from Western educational systems, while the old scientific nicknames was indicative of the status of scholars and the breadth of their knowledge, which makes them an example for people in the field of science. In conclusion, the researcher recommends the following recommendations: The necessity of paying attention to the old scientific nicknames in Islamic education systems and using them in our Islamic universities and Sharia colleges to preserve their status and not neglect the issue of modern scientific nicknames by focusing on the position only, and urge creativity those who have these nicknames to strive and innovate in scientific research to deserve these academic titles.
ISSN: 2412-3501

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.