| LEADER |
03232nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2120429 |
| 024 |
|
|
|3 10.52127/2240-013-001-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 615885
|a بن ناجي، نعيمة
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a بلاغة التكرار وجمالياته في بناء الخطاب الشعري لدى محمد محمد الشهاوي
|
| 246 |
|
|
|a The Rhetoric of Repetition and its Aesthetics in Building the Poetic Discourse of Muhammad Muhammad Al-Shahawi
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية
|c 2023
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 21 - 35
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a شغل تحليل الخطاب مساحة كبيرة لدى النقاد والباحثين في علم اللغة، وعلى الرغم من تعدد مدارسهم وتباين مذاهبهم الفلسفية والفكرية التي ينتمون إليها وينطلقون منها، إلا أنهم يتفقون على أن التكرار كآلية بلاغية دوره الأساسي التأكيد، لكن لديه خاصية ترابط الخطاب، ما يجعل منه كلية مترابطة وليس سلسلة من الجزئيات المتتابعة. فانطلاقا من التكرار في القران الكريم كونه المرجع الأساسي لأي خطاب كيف اعتمده القدامى؟ وكيف جاءت نظرة المحدثين إليه؟ وكيف وظف الشاعر محمد محمد الشهاوي التكرار في إبداعاته الشعرية ما أعطى لخطابه بلاغة أدبية؟
|b Discourse analysis occupied a large space for critics and researchers in linguistics, and despite the multiplicity of their schools and the disparity of their philosophical and intellectual doctrines to which they belong and start from, but they agree that repetition is a mechanism Rhetoric, its primary role is assertion, but it has the property of discourse coherence, which makes it a coherent whole rather than a series of successive parts. Based on the repetition in the Holy Qur’an being the main reference for any discourse, how did the old people adopt it? And how did the scholars see it? And how did the poet Muhammad Muhammad al-Shahawi employ repetition in his poetic creations, which gave his speech a literary rhetoric?
|
| 653 |
|
|
|a الخطاب الشعري
|a الشهاوي، محمد محمد
|a النقد الأدبي
|a البلاغة الأدبية
|
| 692 |
|
|
|a البلاغة
|a التكرار
|a الخطاب الشعري
|a محمد الشهاوي
|b Rhetoric
|b Repetition
|b Poetic Discourse
|b Muhammad Al-Shahawi
|
| 700 |
|
|
|a بلمبروك، فتيحة
|g Belmabrouk, Fatihah
|e م. مشارك
|9 434127
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e The Didactics
|f Al ta`līmiyyaẗ
|l 001
|m مج13, ع1
|o 2240
|s التعليمية
|v 013
|x 2170-1717
|
| 856 |
|
|
|u 2240-013-001-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1368724
|d 1368724
|
