| LEADER |
09077nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2120601 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/mbse.2022.120262.1116
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a متولي، دعاء عمر عبدالسلام
|g Metwally, Doaa Omar Abdel-Salam
|e مؤلف
|9 596897
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج إلكتروني لتنمية وعي السيدات العاملات بأساليب مواجهة أحداث الحياة الضاغطة وعلاقته بإدارة بعض الموارد الأسرية
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a an Electronic Programme on Developing Working Women,s Awareness of Techniques for Facing Stressful Life Events and its Relation to the Management of some Family Resources
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
|c 2022
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 783 - 872
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى إعداد وتنفيذ فاعلية برنامج إلكتروني عبر تطبيق "Microsoft teams" لتنمية وعي السيدات العاملات باستخدام أساليب مواجهة أحداث الحياة الضاغطة بمحاورها الثلاثة (مرحلة التنبؤ والاستعداد للضغوط "التخطيط كجانب وقائي"، مرحلة مواجهة الضغوط "استراتيجيات التكيف للمواجهة"، مرحلة ما بعد الضغوط "استعادة التوازن وتقويم إدارة الضغوط") وعلاقته بإدارة بعض الموارد الأسرية بأبعادها الثلاثة (الوعي بإدارة الوقت، الوعي بإدارة الجهد، الوعي بإدارة الدخل المالي). وقد تكونت عينة البحث الأساسية من (٢٣٧) من السيدات العاملات، كما تكونت عينة الدراسة التجريبية من (٦٠) سيدة من الربيع الأدنى من نفس عينة البحث الأساسية وبنفس شروطها من منخفضي الوعي باستخدام أساليب مواجهة أحداث الحياة الضاغطة وإدارة الموارد الأسرية. تم اختيارهم بطريقة عمدية غرضية بشرط أن يكونوا عضوات هيئة التدريس وموظفات من جامعتي المنوفية وحلوان، وذوي مستويات اجتماعية واقتصادية مختلفة. وطبقت عليهم استمارة البيانات العامة، استبيان وعي السيدات باستخدام أساليب مواجهة أحداث الحياة الضاغطة، استبيان إدارة الموارد الأسرية، برنامج إلكتروني للسيدات العاملات باستخدام أساليب مواجهة أحداث الحياة الضاغطة، استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي، وقد توصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين السيدات عينة البحث الأساسية في الاستجابات لاستبيان وعي السيدات باستخدام أساليب مواجهة أحداث الحياة الضاغطة تبعا لاختلاف متغيرات الدراسة (مكان السكن، طبيعة العمل، سن الزوجة، عدد أفراد الأسرة، متوسط الدخل الشهري للأسرة)، كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين السيدات العاملات عينة البحث الأساسية في الاستجابات لاستبيان إدارة الموارد الأسرية تبعا لاختلاف متغيرات الدراسة، كذلك اتضح وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية تراوحت بين
|a (0.05)، (0.01) بين أبعاد استبيان وعي السيدات بأساليب مواجهة أحداث الحياة الضاغطة وأبعاد استبيان إدارة الموارد الأسرية. كما وجد أن طبيعة العمل هو العامل الأكثر في تفسير التباين في وعي السيدات باستخدام أساليب مواجهة أحداث الحياة الضاغطة بنسبة 78%. وكما وجد أن مدة الزواج هي العامل الأكثر تأثيرا في تفسير التباين في وعي السيدات بإدارة الموارد الأسرية بنسبة 73%. أكدت النتائج فاعلية البرنامج الإرشادي لتوعية أفراد عينة البحث التجريبية بأساليب مواجهة أحداث الحياة الضاغطة، حيث وجدت فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات درجات أفراد العينة التجريبية قبل وبعد تطبيق البرنامج لصالح القياس البعدي. مما يوضح فاعلية البرنامج الذي أكدت نتائج اختبار مربع إيتا وجود تأثير البرنامج من الحجم الكبير في توعية السيدات العاملات أفراد عينة البحث التجريبية بأساليب مواجهة أحداث الحياة الضاغطة وعلاقته بإدارة الموارد الأسرية. وتوصي الدراسة بضرورة الاهتمام بتقديم دورات تدريبية لربات الأسر العاملات وغير العاملات لرفع مستويات وعي الزوجات بالمستحدثات التكنولوجية وطرق التعامل معها وكيفية الاستفادة منها بكفاءة في إدارة مواردها الأسرية المختلفة وتخفيف العبء عن كاهل ربات الأسر وخاصة العاملات وذلك من خلال جمعيات تنمية المجتمع ومكاتب الاستشارات الأسرية.
|b The research aims to prepare and implement the effectiveness of an electronic program through the application of "Microsoft teams" to develop the awareness of working women using methods of facing stressful life events with its three axes (the stage of prediction and preparation for pressures "planning as a preventive aspect", the stage of facing pressures "adjustment strategies for confrontation", the stage of post-stress “Restoring balance and evaluating stress management”) and its relationship to managing some family resources in its three dimensions (time management, effort management, and financial income management). The basic research sample consisted of (237) working women, and the experimental study sample consisted of (60) women from the lower spring of the same basic research sample and with the same conditions of low awareness using methods of facing stressful life events and managing family resources. They were chosen in a deliberate manner. Objective, provided that they are faculty members and employees from the Universities of Menoufia and Helwan, and of different social and economic levels. The general data form, the women’s awareness questionnaire using methods of coping with stressful life events, the family resource management questionnaire, an electronic program for working women using methods of facing stressful life events were applied to them. The research used the descriptive analytical method and the experimental method, and the results of the research found that there were statistically significant differences at the level (0.01) between the women of the main research sample in the responses to the women’s awareness questionnaire using methods of facing stressful life events according to the different variables of the study (place of residence, nature of work, the age of the wife, the number of family members, the average monthly income of the family), as it was found that there were statistically significant differences at the level (0.01). Among the working women, the main research sample
|
| 653 |
|
|
|a البرامج الإرشادية
|a الضغوطات المعيشية
|a المرأة العاملة
|a إدارة الموارد الأسرية
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a فاعلية
|a برامج الكتروني
|a الوعي
|a السيدات العاملات
|a أساليب مواجهة أحداث الحياة الضاغطة
|a إدارة
|a الموارد الأسرية
|b Effectiveness
|b Electronic Program
|b Awareness
|b Working Women
|b Methods of Coping with Stressful Life Events
|b Management
|b Family Resources
|
| 700 |
|
|
|a ناصر، سلوي سعيد عبدالغني
|g Nasser, Salwa Said Abdel Ghani
|e م. مشارك
|9 684371
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 015
|e Research Journal of Specific Education
|f Maǧallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 066
|m ع66
|o 0201
|s مجلة بحوث التربية النوعية
|v 000
|x 2314-8683
|
| 856 |
|
|
|u 0201-000-066-015.pdf
|n https://mbse.journals.ekb.eg/article_230078.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1368900
|d 1368900
|
