بناء برنامج تدريبي قائم على قبعات التفكير في خفض العبء المعرفي
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمود، كريمة محمد علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو زيد، مصطفى حسيب محمد (مشرف) , إبراهيم، أحمد محمد المهدي (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع35 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 130 - 153 |
| رقم MD: | 1369365 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
67
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى إعداد برنامج تدريبي قائم على قبعات التفكير الست والتأكد من فعاليته في خفض العبء المعرفي لدي طلاب الجامعة.، والتعرف على الفروق بين الطلاب على مقياس العبء المعرفي تبعا للنوع (ذكور- إناث) بعد تطبيق البرنامج |
|---|---|
| وصف العنصر: |
الجزء الثاني ديسمبر 2020 |
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية التفكير بصوت مرتفع في تحسين مهارات حل المشكلات لدى طلبة الجامعة
بواسطة: محمود، فريال محمود محمد الحاج منشور: (2024) -
بناء برنامج تدريبي قائم على تنمية مهارات القيادة الابتكارية لدى أعضاء مجلس الطلبة في الجامعة العربية الأمريكية
بواسطة: كميل، ولاء محمود محمد منشور: (2023) -
أثر برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات سكامبر في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى الطلبة الموهوبين في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الدوسري، شاجع بن فهاد بن صمعان منشور: (2016) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التعلم فوق المعرفية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة التأهيل التربوي بجامعة ظفار
بواسطة: سليمان، صبحي أحمد محمد موسى منشور: (2020) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على قبعات التفكير في تحسين الدافعية العقلية والاندماج الأكاديمي لدي الطلاب المعلمين في ضوء أنماط السيطرة الدماغية
بواسطة: خليفة، مي السيد منشور: (2019)
