ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







متطلبات تحقيق تفويض السلطة لتحسين أداء معلم المرحلة المتوسطة بدولة الكويت

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أشكناني، علي يحي حسين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عطية، عماد محمد محمد (مشرف) , سليمان، حنان البدري كمال (مشرف)
المجلد/العدد: ع35
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 283 - 297
رقم MD: 1369404
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: سعى البحث إلى التعرف على متطلبات تحقيق تفويض السلطة لتحسين أداء معلم المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. استعرض البحث إطارًا مفاهيميًا نظريًا تضمن مفهوم تفويض السلطة، وأداء المعلمين. واعتمد على المنهج الوصفي. وتناول أهمية التفويض فهو وسيلة إدارية تمكن العاملين في أي مؤسسة من العمل بحرية والتصرف الفوري لمقابلة مشاكل العمل وعدم إزعاج الرؤساء بالمشاكل اليومية ليتفرغوا للأعمال الرئيسية. وكشف عن متطلبات أداء المعلم الفعال لأدواره؛ حيث تعتمد النظرة التربوية المعاصرة في رؤيتها لكل من المعلم والمتعلم على مجموعة من المبادئ أهمها أن المتعلم ليس جسما وعقلا يمكن تفضيل أحدهما على الآخر؛ ولكنه كائن بشري متكامل المكونات وله دوافعه وميوله وحاجاته واستعداداته. وأشار إلى مجالات أداء المعلم الفعال لأدواره بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت ومنها مجال الإدارة ومسئوليات المعلم عن طلابه وعن تعلمهم، ومجال أداء المعلم نحو تنميته المهنية لذاته، ومجال أداء ومسئوليات المعلم نحو العلوم التي يتخصص في تدريسها. وتطرق إلى إجراءات تفويض السلطة لتحسين أداء المعلم بمدارس التعليم المتوسط بدولة الكويت وأبرزها اختيار العمل المناسب والشخص المناسب، وتقرير كيفية تقسيم المهام الكبيرة إلى أجزاء يمكن إدارتها. وأوصى البحث بضرورة توافر مجموعة من المتطلبات المتعلقة بشؤون المعلمين والطلبة وبالمنهج وأساليب تقويمه، وبأولياء الأمور والمجتمع المحلي، وبالبيئة المدرسية؛ لتحقيق تفويض السلطة لتحسين أداء المعلم بمدارس التعليم المتوسط بدولة الكويت كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

وصف العنصر: الجزء الثاني ديسمبر 2020