ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة مقارنة لنظام الكراسي الب...>الوصف

دراسة مقارنة لنظام الكراسي البحثية في كل من كندا وسلطنة عمان وإمكانية الإفادة منها في جمهورية مصر العربية

العنوان بلغة أخرى: A Comparative Study of the Research Chairs System in Canada and Oman and the possibility of benefiting from it in the Arab Republic of Egypt
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمود، حنان عبدالستار (مؤلف)
المجلد/العدد: ع34
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 354 - 479
رقم MD: 1369413
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات البحثية | البرامج البحثية | تطوير البحث العلمي | الخبرات الدولية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكراسي البحثية | كندا | سلطنة عمان | جمهورية مصر العربية | Research Chairs | Canada | Oman | Arab Republic of Egypt
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: الكراسي البحثية عبارة عن برامج بحثية أو أكاديمية في الجامعة، الهدف منها تطوير الفكر وإثراء المعرفة الإنسانية، وخدمة قضايا التنمية المحلية وقضايا المجتمع المدني، ويتم تمويلها من خلال ممول، وتتخذ شكل منحة نقدية دائمة أو مؤقتة. وقد هدف البحث الحالي إلى: الوقوف على الأسس النظرية للكراسي البحثية في الأدبيات التربوية المعاصرة، والتعرف على نظام الكراسي البحثية في كل من كندا وسلطنة عمان في ضوء القوى والعوامل الثقافية المؤثرة، بالإضافة إلى تحديد أوجه التشابه والاختلاف بين نظام الكراسي البحثية في كل من كندا وسلطنة عمان، والتعرف على ملامح منظومة البحث العلمي ومشكلاته في جمهورية مصر العربية، ثم طرح تصور مقترح لنظام الكراسي البحثية في جمهورية مصر العربية، في ضوء خبرتي كل من كندا وسلطنة عمان، وبما يتفق وظروف المجتمع المصري، وقد استخدم البحث المنهج المقارن لملاءمته لطبيعة هذا البحث. وقد تضمن البحث ثمانية أقسام كالتالي؛ القسم الأول: الإطار العام للبحث، القسم الثاني: الأسس النظرية للكراسي البحثية في الأدبيات التربوية المعاصرة، القسم الثالث: نظام الكراسي البحثية في كندا، القسم الرابع: نظام الكراسي البحثية في سلطنة عمان، القسم الخامس: تحليل مقارن بين نظام الكراسي البحثية في كل من كندا وسلطنة عمان، القسم السادس: ملامح منظومة البحث العلمي ومشكلاته في جمهورية مصر العربية، القسم السابع: نتائج البحث، القسم الثامن: التصور المقترح لنظام الكراسي البحثية في جمهورية مصر العربية، في ضوء خبرتي كل من كندا وسلطنة عمان. كما توصل البحث إلى مجموعة من النتائج من أهمها: أن منظومة البحث العلمي في مصر تعاني من قلة وجود شراكات فاعلة بين مؤسسات البحث العلمي، والقطاعات الاقتصادية التي لها علاقة بطريقة مباشرة أو غير مباشرة بالبحث العلمي، وضعف البنية التحتية والمعلوماتية اللازمة لتطوير البحث العلمي في مصر، مما أدى إلى ضعف قاعدة البيانات لدى المؤسسات البحثية المختلفة في مصر، وبالتالي ضعف القدرة على دعم اتخاذ القرار، كما توصل البحث إلى وجود نماذج رائدة لنجاح وتميز كراسي البحث، فعلى سبيل المثال توجد التجربة الكندية، وتجرية سلطنة عمان، وتجرية المملكة العربية السعودية، والمملكة الأردنية الهاشمية، وتجرية كراسي البحث في جامعات جنوب أفريقيا، حيث أحرزت تلك التجارب في اقتصاديات هذه الدول نجاحات من وراء إنشاء وإدارة برامج متخصصة لكراسي البحث، مما تطلب ضرورة الاستفادة من تجارب وخبرات هذه الدول في وضع تصور مقترح لنظام الكراسي البحثية في مصر.

Research chairs are research or academic programs at the university, the aim of which is to develop thought, enrich human knowledge, serve local development issues and civil society issues, and are funded by a funder, and take the form of a permanent or temporary cash grant. The current research aimed to: identify the theoretical foundations of research chairs in contemporary educational literature, and identify the system of research chairs in both Canada and Oman in the light of the influential cultural forces and factors, in addition to identifying the similarities and differences between the system of research chairs in both Canada and Oman, and to identify the features and problems of the scientific research system in the Arab Republic of Egypt, then put forward a proposed conception of the system of research chairs in the Arab Republic of Egypt, in light of the experiences of Canada and Oman, and in accordance with the conditions of Egyptian society. The research used the comparative method for its suitability to the nature of this research. The research included eight sections as follows: The first section: the general framework of the research, the second section: the theoretical foundations of research chairs in the contemporary educational literature, the third section: the system of research chairs in Canada, the fourth: the system of research chairs in Oman, and the fifth: a comparative analysis between the system of research chairs in each of Canada and Oman, Section VI: Features and problems of the scientific research system in the Arab Republic of Egypt, Section VII: Research results, Section VIII: The proposed vision for the system of research chairs in the Arab Republic of Egypt, in light of the experiences of Canada and Oman. The research also reached a number of results, the most important of which are: that the scientific research system in Egypt suffers from a lack of effective partnerships between scientific research institutions and economic sectors that are directly or indirectly related to scientific research, and the weakness of the infrastructure and information needed to develop scientific research in Egypt, which led to the weakness of the database of the various research institutions in Egypt, and consequently the weakness of the ability to support decision-making, The research also found the existence of pioneering models for the success and excellence of research chairs. For example, there are the Canadian experience, Oman experience, the experience of the Kingdom of Saudi Arabia, the Hashemite Kingdom of Jordan, and the experience of research chairs in South African universities. These experiences in the economies of these countries have achieved successes from Behind the establishment and management of specialized programs for research chairs, which required the need to benefit from the experiences and expertise of these countries in developing a proposed vision for the research chairs system in Egypt.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.