| LEADER |
03176nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2121130 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 725649
|a المذكور، مريم فهد أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a متطلبات تطوير دور الإدارة المدرسية في مواجهة المشكلات السلوكية لدى طلاب المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسوان - كلية التربية
|c 2021
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 430 - 445
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشفت الدراسة عن تطوير دور الإدارة المدرسية في مواجهة المشكلات السلوكية لدي طلاب المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. واعتمد المنهج العلمي للدراسة على المنهج الوصفي. وعرفت المشكلات السلوكية، العوامل المسببة للمشكلات السلوكية لدى الطلاب وأهمها، العوامل الشخصية المؤثرة في الممارسات السلوكية المنحرفة، العوامل الأسرية المؤثرة في الممارسات السلوكية المنحرفة، العوامل الاقتصادية المؤثرة في الممارسات السلوكية المنحرفة، العوامل المدرسية المؤثرة في الممارسات السلوكية المنحرفة. وأبرزت أبعاد المشكلات السلوكية، المشكلات السلوكية الاجتماعية، المشكلات السلوكية الانفعالية كالضغوط النفسية، المشكلات السلوكية الأكاديمية، انخفاض الدافعية للتحصيل الأكاديمي، السلوك الفوضوي. وتحدثت عن المعوقات التي تواجه تطوير الإدارات المدرسية لمواجهة المشكلات السلوكية للطلاب فنية، إدارية، تنظيمية. وبينت التحديات التي تواجه الإدارة المدرسية في دولة الكويت. ورصدت متطلبات تطوير دور الإدارة المدرسية بدولة الكويت في مواجهة المشكلات السلوكية لدى طلاب المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. واختتمت الدراسة بأهم المتطلبات متابعة المعلمين للمشكلات السلوكية عند الطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة المدرسية
|a المشكلات السلوكية
|a طلبة المرحلة المتوسطة
|a المؤسسات التربوية
|a الكويت
|
| 700 |
|
|
|a علي، راضي عبدالمجيد طه
|g A. Majid, Radi
|e مشرف
|9 255727
|
| 700 |
|
|
|a سليمان، حنان البدري كمال
|g Kamal, Hanan Elbadry
|e مشرف
|9 299386
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 023
|e Faculty of Education Journal
|l 036
|m ع36
|o 1031
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1031-000-036-023.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1369428
|d 1369428
|
