| LEADER |
02943nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2121285 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 725512
|a عثمان، نجلاء محمد حسن
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور أسلوب القدوة عند بعض المفكرين المسلمين في مواجهة خروج الطلاب عن النظام المدرسي بالتعليم الثانوي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسوان - كلية التربية
|c 2021
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 767 - 784
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشفت الدراسة عن دور أسلوب القدوة عند بعض المفكرين المسلمين في مواجهة خروج الطلاب عن النظام المدرسي بالتعليم الثانوي. استعرضت الدراسة إطارًا مفاهيميًا نظريًا تضمن التعريف الإجرائي للفكر التربوي الإسلامي، والتعريف الإجرائي للضبط الاجتماعي، والتعريف الإجرائي للخروج عن النظام المدرسي. واعتمدت على المنهج الوصفي. وتم تطبيقها على عينة قوامها (300) معلم ومعلمة بمدارس المرحلة الثانوي العام والفني التابعة لوزارة التربية والتعليم بإدارات محافظة أسوان (إدارة أسوان، إدارة دراو، إدارة كوم أمبو، إدارة نصر النوبة، إدارة أدفو). وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على حرص مدير المدرسة على أن يكون قدوة في عدم التدخين يقتدي به طلابه، ومدير المدرسة بحكم عمله قدوة حسنة يقتدي به الآخرون في العمل وذلك من خلال الالتزام واتخاذ القرارات؛ فهو ذو حس إنساني يحرص على بناء العلاقات الإنسانية مع العاملين معه ومع الطلاب وأولياء أمورهم، ويحرص على إشاعة مناخات عمل تعاونية آمنة. وأوصت الدراسة بضرورة حرص مدير المدرسة على أن يكون قدوة في عدم التدخين يقتدى به طلابه. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a الانحراف الاجتماعي
|a التربية الإسلامية
|a الفكر التربوي
|a التعليم الثانوي
|
| 700 |
|
|
|a القاضي، سعيد إسماعيل عثمان
|g El-Kady, Said Ismael
|e مشرف
|9 155699
|
| 700 |
|
|
|a عمر، منى عرفة حامد
|q Omar, Mona Arafah Hamed
|e مشرف
|9 281614
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 038
|e Faculty of Education Journal
|l 036
|m ع36
|o 1031
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1031-000-036-038.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1369587
|d 1369587
|
