ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تفعيل الأنشطة التربوية في المد...>الوصف

تفعيل الأنشطة التربوية في المدرسة الثانوية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سيف الدين، سحر الشاذلي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علي، راضي عبدالمجيد طه (مشرف) , جاد، حاتم فرغلي ضاحي (مشرف)
المجلد/العدد: ع37
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 271 - 286
رقم MD: 1369750
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأنشطة التربوية | العملية التعليمية | المدارس الثانوية | الإرشاد التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على الأنشطة التربوية وتفعيلها بالمدرسة الثانوية وعرضت الدراسة أطاراً نظرياً للأنشطة التربوية ومفهومها وتطورها وأنواعها ومعايير تنفيذ الأنشطة التربوية وشروط اختيار معلم المدرسة الثانوية المنفذ للنشاط للمدارس الثانوية. وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج والتوصيات منها: ١. نجاح المدرسة مجتمع الدراسة في المشاركة المجتمعية والمبادرات التشاركية والتنمية المستدامة عبر الأنشطة التربوية ٢. تنوع وتعدد الأنشطة التربوية التي بالمدرسة الثانوية في إطار تطبيق نماذج لمبادرات أنشطة الحركة الإرشادية/ الكشفية. ٣. اهتمام أولياء الأمور بالأنشطة التربوية والعودة مرة أخرى للمدرسة.

Study Institution: Faculty of Education - Aswan University The study aimed to identify the reality of activating educational activities ,using the activities of the guiding / scouting movement requirements necessary to activate educational activities in the secondary school. The study led to several results and recommendations including: 1. activate educational activities in secondary education and to constantly improve the situation. 2. The success of the school (the study community), in community participation, participatory initiatives, and sustainable development in the city of Aswan. 3. Activating the role of civil society institutions surrounding secondary schools.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.