ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقييم التعليم عن بعد وأهم التح...>الوصف

تقييم التعليم عن بعد وأهم التحديات التي واجهته في ظل جائحة كورونا في الجامعة الجزائرية

العنوان بلغة أخرى: E-Learning under the Corona Pandemic at the Algerian University: Evaluation and Challenges
المصدر: مجلة الاقتصاد والتنمية المستدامة
الناشر: جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير - مخبر اقتصاديات الطاقات المتجددة ودورها في تحقيق التنمية المستدامة
المؤلف الرئيسي: بعلاش، عصام (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شيخي، بلال (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 291 - 314
ISSN: 2661-7986
رقم MD: 1369929
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التعليم عن بعد | جائحة كورونا "كوفيد-19" | السياسات التعليمية | إدارة الأزمات | الجامعات الجزائرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الإلكتروني | جائحة كورونا | تقييم التعليم عن بعد | E-Learning | Corona Pandemic | Distance Education Evaluation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الوقوف على مدى نجاعة التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا وكيفية تقييم هذه العملية وما هي أهم التحديات التي واجهت تطبيقه ونجاحه في الجامعة الجزائرية، وخلصت إلى أن الانتقال إلى التعليم عن بعد في الجامعة الجزائرية واجه العديد من التحديات التي أثرت على العملية التعليمية أثناء فترة كورونا والتي من بين أهمها عدم تمكن الطلبة من توفير واستخدام الوسائط الإلكترونية بالإضافة إلى بعض التحديات التي كان تأثيرها محدوداً.

The study aimed to determine the efficiency of distance education in light of the Corona pandemic, how to evaluate it, and what are the most important challenges that faced its application, The study found that the transition to distance education at the Algerian University faced many challenges that affected the educational process. During the pandemic, one of the most important of which is the inability of students to provide and use electronic media, in addition to some challenges whose impact was limited.
ISSN: 2661-7986

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.