ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات القيادة التربوية عن بع...>الوصف

متطلبات القيادة التربوية عن بعد في ظل الأزمات من وجهة نظر مديري ومديرات المدارس بمحافظة الخرج

العنوان بلغة أخرى: The Remote Educational Leadership Requirements during the Crises from the Point of View of School Principals in Al-Kharj Province
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: اليوسف، أشواق عبدالله علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: القحطاني، مبارك فهيد سرحان (مشرف)
المجلد/العدد: ع108
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 339 - 400
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1370108
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مديرو المدارس | الإدارة المدرسية | إدارة الأزمات | القيادات التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة | متطلبات الإدارة | الأزمات | إدارة الأزمات | Leadership | Management Requirements | Crises | Crisis Management
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

44

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على متطلبات القيادة التربوية عن بعد في ظل الأزمات من وجهة نظر مديري ومديرات المدارس بمحافظة الخرج، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي. كما استخدمت الاستبانة كأداة لجمع بيانات الدراسة من مجتمعها المتمثل في جميع مديري ومديرات المدراس بمحافظة الخرج، والبالغ عددهم (٢٨٢) مديرا ومديرة، قامت الباحثة بتوزيع أداة الدراسة على جميع مديري ومديرات المدارس، استجاب منها (٢٣٠) مدير/ة، وهو ما يمثل (81.6%) من إجمالي مجتمع الدراسة. وقد أسفرت الدراسة عن مجموعة من النتائج منها، أن هناك موافقة بشدة بين أفراد الدراسة على دور القيادات التربوية في إدارة مواجهة الأزمات التعليمية قبل حدوثها، ومن أبرز تلك الأدوار (التواصل مع الجهات المساندة للوصول لحلول مناسبة لمواجهة الأزمات التعليمية المتوقعة، وكذلك العمل على تأمين المدرسة بالاستعدادات الوقائية من الأزمات المتوقعة)، كما بينت النتائج أن هناك موافقة بين أفراد الدراسة على متطلبات القيادة عن بعد في ظل الأزمات وهي: المتطلبات المتعلقة بالمهارات القيادية، المتطلبات المتعلقة بتشكيل فرق عمل، المتطلبات المتعلقة بجمع المعلومات، المتطلبات المتعلقة بالتخطيط وتبسيط الإجراءات، وفي الأخير تأتي المتطلبات المتعلقة بالاتصالات وتقنية المعلومات. وقد قدمت الدراسة العديد من التوصيات أبرزها: الدورات التدريبية وورش العمل لجميع مديري ومديرات المدارس بمحافظة الخرج حول إدارة الأزمات التعليمية، تعزيز استخدام وسائل التواصل الحديثة في التعامل مع كافة المواقف التي تتعرض لها الأزمات التعليمية.

The study aimed to identify the remote educational leadership requirements during the crises from the point of view of school principals in Al-Kharj province, and the researcher used the descriptive survey approach to achieve the objectives of the study. The questionnaire was also used as a tool to collect the study data from its population which is represented by all school principals in Al-Kharj province, whose number is (282) principals. The researcher distributed the study tool to all school principals, (230) principals of the study sample responded, who represents (81.6%) of the total study population. The study revealed a set of results, including that there is strong agreement among the study members on the role of educational leaders in managing facing educational crises before they occur. With preventive preparations from expected crises), the results also showed that there is agreement among the study members on the requirements of remote leadership duringcrises, which are: requirements related to leadership skills, requirements related to the formation of work teams, requirements related to information gathering, requirements related to planning and simplification of procedures, and finally Come the requirements related to communications and information technology. The study made several recommendations, most notably: training courses and workshops for all school principals in Al-Kharj Province on managing educational crises, promoting the use of modern means of communication in dealing with all situations faced by educational crises.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.